高三生物考前考點預(yù)測(已修改)
2024-11-28 01:24 本頁面
【正文】 山東日照市莒縣四中 何建坤 一、教材知識尤為關(guān)鍵 熟練掌握教材中的概念，并能做出準(zhǔn)確判斷。 1．新陳代謝是指 A．生物體內(nèi)的同化作用 B．生物體內(nèi)的能量代謝 C．生物體內(nèi)的異化作用 D．生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱 關(guān)于各類層次的結(jié)構(gòu)，要能熟練分析，并能推出相應(yīng)的各類功能。（高考的 8個選擇題中，利用結(jié)構(gòu)來著手分析的應(yīng)占 1/2左右，而同學(xué)們出錯率最高的是關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)等相關(guān)的問題，因此在回扣復(fù)習(xí)中，要把知識復(fù)習(xí)的重心轉(zhuǎn)移到各種結(jié)構(gòu)上來。） A細胞 熟練掌握各類原理并應(yīng)用到實際問題中，如光合作用的原理。在大田生產(chǎn)中，為提高作物的產(chǎn)量，我們可以采取的措施有哪些？在生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用的重要 性；在生態(tài)農(nóng)業(yè)中光合作用的應(yīng)用；在物質(zhì)循環(huán)中，光合作用的應(yīng)用等。（關(guān)于光合作用相關(guān)的知識應(yīng)該仍為今年高考考查的重點） 以測定的 CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是 A． 光照相同時間， 35℃ 時光合作用制造的有機物的量與 30℃ 時相等 B． 光照相同時間，在 20℃ 條件下植物積累的有機物的量最多 C． 溫度高于 25℃ 時，光合作用的有機物的量開始減少 D． 兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等 A 教材中的幾點實驗，需要認真對待，如高中教材中，用到顯微鏡的實驗有哪些？你能熟練運用顯微鏡嗎？（包括如何制片，如何遷移到相關(guān)實驗中） “觀察細胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化。下列 有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是 ，再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 ，細胞吸水膨脹但不會破裂 ，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 ，細胞仍具正常生理功能 教材中有關(guān)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)問題的歷程，要學(xué)會掌握他們的實驗方法，并能遷移運用。如達爾文發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法，你能遷移到其他植物激素上嗎？（含動物激素中的幾種） 回答下列（ I）、（ Ⅱ ）小題： （ I）香蕉果實成熟過程中，果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜。圖 A中 I、 Ⅱ 兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢。 請回答： 取成熟到第 X天和第 Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在 a、 b試管中各加 5mL第 X天的提取液，在 c、 d 試管中各加 5mL第 Y天的提取液，如圖 B。 （ 1）在 a、 c。試管中各加人等量碘液后， a管呈藍色，與 a管相比 c管的顏色更 _________，兩管中被檢測的物質(zhì)是 ______________，圖 A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 _____________。 （ 2）在 b、 d 試管中各加人等量的斐林試劑，煮沸后， b管呈磚紅色，與 b管相比 d管的顏色更 _________，兩管中被檢測的物質(zhì)是 _______________，圖 A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 ______________。 （ 3）已知乙烯利能增加細胞內(nèi)乙烯的含量。如果在第 X天噴施乙烯利，從第 X天開始曲線 Ⅰ 將呈現(xiàn)出 （加快、減慢）下降的趨勢，曲
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