九年級語文紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(已修改)
2025-08-17 19:09 本頁面
【正文】 第 32課 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說 ? 第一課時 ? 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 ? １ . 在朗讀中感受雨果充滿激情、富有浪漫主義色彩的演講風(fēng)格。 ? ２ . 了解啟蒙運(yùn)動在西方歷史上的重大意義，理解、欣賞精彩的語言。 ? ３ . 了解伏爾泰對人類歷史的卓越貢獻(xiàn)，及自由平等、和平正義等啟蒙思想的偉大意義。 ? 【 重點難點 】 ? １ . 重點：感受、理解、欣賞詩化的語言，澎湃的激情和思想的光輝。 ? ２ . 難點：自由、平等、和諧、和平、正義等啟蒙思想的偉大意義。 ? 【 相關(guān)提示 】 ? １ . 伏爾泰（ 16941778），法國啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。生于巴黎一個公正人家庭。學(xué)過法律，經(jīng)過商，當(dāng)過法庭書記和外交官員。知識淵博，著作豐富，涉及哲學(xué)、歷史、文學(xué)、自然科學(xué)等方面，近百卷之多。 ? ２ . 維克多 雨果（ 18021885）是法國浪漫主義文學(xué)運(yùn)動領(lǐng)袖、法國最偉大的作家之一。他的文學(xué)生涯長達(dá) 60年，他的小說主線是人道主義，對讀者具有永久的魅力。主要作品有： 《 巴黎圣母院 》《 悲慘世界 》《 海上勞工 》《 笑面人 》《 九三年 》 等。 ? ３ . 浪漫主義，文學(xué)史上的基本創(chuàng)作方法之一。它的基本原則是通過表現(xiàn)理想來反映現(xiàn)實。即將理想的生活當(dāng)作直接的描寫對象，展示出一個存在于作者心目中的理想世界，以表達(dá)對現(xiàn)實的不滿。表現(xiàn)手法往往比較奇特，情節(jié)曲折離奇，語言熱情奔放，格調(diào)高昂激越。 ? ４ . 啟蒙運(yùn)動，歐洲十八世紀(jì)宣傳資產(chǎn)階級思想的文化教育運(yùn)動，追求政治和學(xué)術(shù)思想上的自由，提倡科學(xué)技術(shù)，把理性推崇為思想和行為的基礎(chǔ)。啟蒙運(yùn)動起于英國，涉及德、法、俄、意等國，以法國聲勢最浩大。因其為1789年法國資產(chǎn)階級革命作輿論準(zhǔn)備，故名。 ? ５ . 議論文是通過對某一問題或事件進(jìn)行議論，表達(dá)見解的文體。閱讀議論文要把握：①文章的論點；②論據(jù)的作用（事實論據(jù)、理論論據(jù)）；③論證的基本方法（舉例論證法、引用論證法、對比說理、類比說理、比喻說理）；④語言的嚴(yán)密性（嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、精當(dāng)）。 ? 【 正音正字 】 ? 隕 yǔn 詛咒 zǔ zh242。u 柩 ji249。 訟 s242。ng 睿 ru236。 蘊(yùn) y249。n 恪盡職守 k232。 ? 【 詞語積累 】 ? 隕落：從高空墜落。 睿智：聰慧、明智，英明有遠(yuǎn)見。 ? 蘊(yùn)涵：也作蘊(yùn)含，包含、含有。 凌駕：高出（別人）；壓倒（別的事物）。 ? 媚上欺下：巴結(jié)討好上級，欺壓侮辱下屬。 彌留之際：病危將死的時候。 ? 黎民百姓：指貧民百姓。 孤軍奮戰(zhàn)：孤立無援地單獨(dú)作戰(zhàn)。 ? 惱羞成怒：因忿恨、羞愧而發(fā)怒。 登峰造極：比喻達(dá)到頂峰。 ? 肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。恪盡職守：謹(jǐn)慎恭敬地做好自己的工作。 ? 經(jīng)久不息：長時間不停息。 ? 【 結(jié)構(gòu)分析 】 ? 第一部分（第１段），總的評價伏爾泰在歷史上的非凡地位，世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。 ? 第二部分（第２ 12段），崇高的禮贊：回顧歷史，伏爾泰為被壓迫者孤軍奮戰(zhàn)；贊美人格，伏爾泰具有睿智的微笑。 ? 第三部分（第 1314段），總結(jié)全文，再次揭示伏爾泰對人類的貢獻(xiàn)，激勵后來人。 ? 或者二分法：第一部分（１ 12段），伏爾泰世紀(jì)性貢獻(xiàn)；第二部分（第 1314段），伏爾泰的時代意義。 ? 四分法，即三分法的第二部分一分為二（第２ ９／1012段）。 ? 【 初學(xué)課文 】 ? １ . 從雨果的演講中，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)？ ? 伏爾泰對人類的貢獻(xiàn)可以歸納為兩部分：一是通過著書立說和文學(xué)創(chuàng)作，做出思想上的貢獻(xiàn)：培育良知，教化人類，教導(dǎo)人們走向自由。二是以知識分子的良知和責(zé)任，為弱勢人群爭取人權(quán)，勇敢斗爭?？傊鼱柼┮悦腿缋纂姷墓P寫下不朽的文章，揭示封建君主的殘暴，法官欺壓人民的本質(zhì)，教導(dǎo)人民擺脫愚昧，推翻君主統(tǒng)治，開創(chuàng)民主文明的法蘭西。 ? ２ . 舉例分析伏爾泰以知識分子的良知和責(zé)任，為弱勢人群爭取人權(quán)，勇敢斗爭。 ? 伏爾泰為受盡壓迫和欺凌的平民西爾旺、蒙巴伊、卡拉斯和拉巴爾而斗爭。當(dāng)時法國社會矛盾尖銳、宗教殘忍、司法不公、人民愚昧。面對巨大的丑惡力量的聯(lián)合，伏爾泰“獨(dú)自一人”開始戰(zhàn)斗。伏爾泰不僅用筆宣揚(yáng)了“自由、平等、博愛”思想，而且積極投身現(xiàn)實，為受害者辯護(hù)。正是有以伏爾泰為領(lǐng)袖的啟蒙思想家的努力，思想的種子被播撒到世人心田，一個新的紀(jì)元開始了，思想將是人類最高的統(tǒng)治權(quán)力。 ? ３ . 雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個
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