【總結(jié)】第一篇:注重課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 注重課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 作者:袁劍梅 內(nèi)容提要: 一、什么是語(yǔ)文課程資源。 二、教師要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)。 三、如何開(kāi)發(fā)利用好課程資源。 關(guān)鍵詞:開(kāi)發(fā)利...
2025-10-12 02:31
【總結(jié)】第一篇:淺談家庭資源的開(kāi)發(fā)與利用 沒(méi)有公告 對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō),家庭蘊(yùn)藏豐富的資源,家庭資源的開(kāi)發(fā)運(yùn)用不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉著輕重的作用,而且關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。那么如何開(kāi)發(fā)和利用好家庭資源呢?一充分...
2025-11-06 04:48
【總結(jié)】第二節(jié)海洋資源的開(kāi)發(fā)利用在當(dāng)今全球糧食、資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長(zhǎng)的矛盾日益突出的情況下,開(kāi)發(fā)利用海洋中豐富的資源,已是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。海洋資源的類(lèi)型?海洋水資源?海洋化學(xué)資源?海洋生物資源?海底礦產(chǎn)資源一.海洋水資源開(kāi)發(fā)利用1.原因:水荒2.方式:
2025-10-07 13:23
【總結(jié)】考綱展示能力要求1.資源、能源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)、內(nèi)容和意義。2.山西資源的開(kāi)發(fā)條件。3.山西能源基地建設(shè)和能源綜合利用的具體措施與發(fā)展方向。4.山西能源、資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中環(huán)境保護(hù)和治理的方法與手段。5.分析某流域開(kāi)發(fā)的自然背景、綜合開(kāi)發(fā)內(nèi)容及其評(píng)價(jià)流域和水系的概念。6.流域的基本特點(diǎn)、特殊性和整體性。
2025-05-13 03:31
【總結(jié)】海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用在當(dāng)今全球糧食、資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長(zhǎng)的矛盾日益突出的情況下,開(kāi)發(fā)利用海洋中豐富的資源,已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)。海洋資源的開(kāi)發(fā)利用?教學(xué)目標(biāo):?知識(shí)與技能了解海水資源、海洋化學(xué)資源、海底礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。了解海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
2025-05-09 05:20
【總結(jié)】北京地區(qū)高校圖書(shū)館資源開(kāi)發(fā)與利用首都師范大學(xué)圖書(shū)館熊麗北京高校圖書(shū)館資源建設(shè)大綱?北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館資源建設(shè)?北京地區(qū)高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源保障體系(BALIS)資源協(xié)調(diào)中心工作?文獻(xiàn)資源研究評(píng)價(jià)工作北京高校圖書(shū)館資源建
2025-10-03 10:55
【總結(jié)】第一篇:體育與健康課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 高中體育與健康課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 摘要:體育與健康課程需要深入挖掘資源,全面開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造性的利用,有利于學(xué)生更好全面的發(fā)展體質(zhì)健康,項(xiàng)目的廣泛,也有利于符合...
2025-11-06 01:43
【總結(jié)】第一篇:歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 一、歷史課程資源 有物質(zhì)的(課本、等)和人力的資源兩類(lèi)(老師、學(xué)生、家長(zhǎng)只要經(jīng)過(guò)歷史的人) 二、開(kāi)發(fā)和利用課程資源的必要性 物質(zhì)的...
2025-10-11 22:48
【總結(jié)】談美術(shù)學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 我國(guó)基礎(chǔ)教育正經(jīng)歷著由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的歷史性轉(zhuǎn)變。1999年6月國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》第二部分第14條規(guī)定“調(diào)整和改革課程體系,試行國(guó)家課程、地方課程和校本課程”。2001年6月《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出,調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。《基礎(chǔ)教
2025-06-23 20:02
【總結(jié)】第一篇:音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 課程資源是新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革所提出的一個(gè)重要概念。無(wú)論是國(guó)家課程的創(chuàng)造性實(shí)施,還是地方課程和校本課程的建設(shè),都應(yīng)該充分發(fā)揮本地社...
2025-10-12 03:35
【總結(jié)】......《家庭教育資源的開(kāi)發(fā)與利用》課題研究報(bào)告一、課題的概述:(一)課題研究的價(jià)值與意義近年來(lái),各國(guó)在基礎(chǔ)教育課程改革中,都注重開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)的課程,他們也都十分注重利用校內(nèi)外的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人際環(huán)境、
2025-05-12 01:14
【總結(jié)】第一篇:淺談生物教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用 淺談生物課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 濰坊市初中生物八班張瑞英 生物課程資源來(lái)源廣泛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。如何開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源,如何通過(guò)課程資源的整合...
2025-11-03 12:01
【總結(jié)】 第1頁(yè)共5頁(yè) 林業(yè)保護(hù)開(kāi)發(fā)與資源利用分析 摘要。自然保護(hù)區(qū)可對(duì)生態(tài)環(huán)境的資源起到了有效的保護(hù)作 用,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)展與生物多樣性發(fā)展有著重要的意義。 通過(guò)自然保護(hù)區(qū)林業(yè)資源的保護(hù)和合理...
2025-08-10 07:50
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的利用與開(kāi)發(fā) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的利用與開(kāi)發(fā) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程,既是學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性提高的過(guò)程,也是學(xué)生學(xué)習(xí)思維提高、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程。對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),合理的利...
2025-11-06 03:41
【總結(jié)】養(yǎng)豬怎么利用青飼料生喂青菜和青草只要干凈無(wú)泥沙,都可生喂家畜。如夾雜泥沙多,須洗凈后粉碎或打漿喂。也可把長(zhǎng)草、整棵菜直接生喂,但不得落地飼喂,以免被糞尿污染或被泥蹄踐踏造成飼料浪費(fèi)。飼喂青飼料,最好現(xiàn)采現(xiàn)喂,免得腐爛造成畜禽中毒。但青飼料生喂有可能會(huì)使家畜感染寄生蟲(chóng)病,所以對(duì)生喂青飼料的家畜要定期驅(qū)蟲(chóng)。一些青飼料如帶有鋼毛的刺菜等,適口性差,會(huì)影
2025-01-18 17:17