蚯蚓的日記教學(xué)課例(已修改)
2025-08-17 16:36 本頁面
【正文】 《蚯蚓的日記》導(dǎo)讀江陰市立新中心小學(xué) 蔣素蓉【作品解讀】《蚯蚓的日記》是一本可愛，妙趣橫生的書。主人公是一個普通的蚯蚓男孩，蚯蚓男孩以日記的形式，寫出了自己的學(xué)習(xí)及生活，記錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點滴，還有對自我、未來的想法，很能得到孩子的認同。這本書不僅有趣，更重要的是在充滿想象的圖畫和簡短的日記中，作者幽默地傳達有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識。幫助孩子培養(yǎng)樂觀、正向的態(tài)度，及多元思考的習(xí)慣。這還是一本內(nèi)容十分豐富的繪本。首先，它是科普讀物，其次可以看成是一個調(diào)皮男生的生活和學(xué)習(xí)的記錄，還有啟迪讀者對未來的憧憬以及感受到蚯蚓男孩那幽默樂觀的心態(tài)……無論你從哪個角度，都可以展開很多內(nèi)容去思考與討論。而這些方面，通過書中的圖畫，都是很容易被孩子們感知的，只是多少罷了。因此，孩子們讀這本書的時候，可以有所側(cè)重，如果能對內(nèi)容多元化了解那更好?！窘虒W(xué)目標】《蚯蚓的日記》這本書的語言簡潔，幽默，非常適合低年級孩子們閱讀，因此在設(shè)計時，我將這節(jié)導(dǎo)讀課定位在讀前導(dǎo)，期望起到拋磚引玉的作用。我把教學(xué)目標定為：在老師的指導(dǎo)下閱讀圖畫書《蚯蚓的日記》，期望通過繪本閱讀激發(fā)低年級學(xué)生的課外閱讀興趣。通過導(dǎo)讀《蚯蚓的日記》，讓學(xué)生明白讀繪本要充分欣賞圖片，細心觀察、展開想象，再圖文結(jié)合了解故事內(nèi)容，從而享受到更多的閱讀樂趣。【教學(xué)創(chuàng)意】在實施教學(xué)中，我預(yù)設(shè)了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)，以達到教學(xué)目標：一、談話導(dǎo)入。出示蚯蚓的圖片，跟學(xué)生聊一聊關(guān)于蚯蚓的事。從孩子們熟悉的內(nèi)容入手，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。二、指導(dǎo)孩子們觀察扉頁封面，獲取上面的信息，揭示題目。作為低年級的孩子，他們在看課外書時往往容易一翻而過，因此在這節(jié)課中我設(shè)計了一系列的環(huán)節(jié)將讀書方法滲透其中。三、略讀其中三則蚯蚓的日記，激發(fā)孩子們對這本書的閱讀欲望，引起孩子們的閱讀興趣。由于本書同時也是一本科普類的讀物，在選材時，我特別注意，選擇的都是有關(guān)蚯蚓知識的日記，因此在這個環(huán)節(jié)中，我還設(shè)計了讓孩子們讀出書中的知識的環(huán)節(jié)，在看完三則日記之后，我問孩子們，“為什么這樣說？”孩子們很快就獲取了這些顯而易見的科普知識。四、精讀另兩則則日記，教學(xué)讀繪本的方法。設(shè)計這一環(huán)節(jié)時，我選擇了一則敘事性相對較強的日記。給孩子們想象的空間，讓孩子們發(fā)揮自己的想象給繪本補白。同時教給孩子們讀繪本的方法，不光要讀文字，還要讀圖畫，圖畫是另一種
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