【正文】 蚌埠二中 2017年 8 月初月考新高二地理試卷 一、選擇題（共 48 小題，每題 1分，共 48 分） 讀圖，完成下面小題。 1. 圖中的 M天體可能是（ ） A. 水星或地球 B. 水星或金星 C. 金星或木星 D. 火星或地球 2. 與地球相比， M天體沒有生命存在的原因可能是（ ） ① 沒有適合生物呼吸的大氣和液態(tài)水 ② 沒有堅硬的巖石 ③ 距日較近，表面溫度太高 ④ 沒有衛(wèi)星 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】 1. B 2. C 【解析】試題分 析： 1. 讀圖可知， M 位于地球軌道之內(nèi)，根據(jù)八大行星距離太陽由近及遠的順序依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，所以 M 可能為水星和金星，故選 B。 2. 讀圖結(jié)合上題分析可知， M 為水星或者金星，相對與地球而言，該行星距離太陽較近，溫度過高，水不易以液體形式存在，而是否具有堅硬的巖石以及衛(wèi)星不是生命存在的必要條件，故選 C。 【考點定位】太陽系結(jié)構(gòu) 地球生命存在的條件 【名師點睛】地球上生命存在的條件，自身條件是有適宜的溫度、水和可供生命呼吸的大氣。太陽是太陽系的主要能量來源，日地距離適中 ，是地球上有適宜溫度的主要原因。距離太近、太遠導(dǎo)致溫度過高或過低，不適宜生命存在。 讀地震波傳播速度示意圖圖，完成下面小題。 3. 關(guān)于地震波的敘述，不正確的是（ ） A. ④ 通過三態(tài)傳播， ③ 的傳播只能通過固體 B. ④ 傳到 ② 時，波速突然下降 C. ④ 和 ③ 傳到 ① 時波速加快 D. 橫波的傳播速度高于縱波 4. ① 上下兩側(cè)名稱分別為（ ） A. 地幔和地核 B. 巖石圈和地殼 C. 地殼和地幔 D. 地幔和地殼 【答案】 3. D 4. C 【解析】試題分析： 3. 地震波分為橫波與縱波 ?？v波是推進波，地殼中傳播速度為 5． 5~7 千米 /秒，最先到達震中，又稱 P 波，它使地面發(fā)生上下振動，破壞性較弱。橫波是剪切波：在地殼中的傳播速度為 ～ 千米 /秒，第二個到達震中，又稱 S 波，它使地面發(fā)生前后、左右抖動，破壞性較強。從圖中看 ③ 是橫波只能在固態(tài)物體中傳播， ④ 是縱波可以在固、液、氣三態(tài)物體中傳播。 D 對。 4. 地球內(nèi)部存在著地震波速度突變的莫霍面和古登堡面，將地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核三個圈層。 ① 為莫霍面，以上為地殼，以下為地幔， ② 為古登堡面，以上為地幔以下為地核， C 對。 考點：本題考查地球 內(nèi)部圈層及判斷原理。 地膜覆蓋是一種農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)，具有保溫、保水、保肥、改善土壤理化性質(zhì)，提高土壤肥力，抑制雜草生長，減輕病害的作用。左圖為北方某地農(nóng)業(yè)景觀圖，右圖為大氣受熱過程圖。讀圖完成下題。 5. 我國北方農(nóng)民春播時進行地膜覆蓋，可有效地提高地溫，其主要原理是 A. 增強①過程 B. 增強②過程 C. 減弱③過程 D. 增強④過程 6. 煙臺的一些果農(nóng)夏季在蘋果樹下覆蓋淺色地膜，其主要作用是 A. 減弱①，降低氣溫 B. 反射②，增加光效 C. 減弱③，保持水分 D. 吸收④，保持地溫 【答案】 5. C 6. B 【解析】 5. 讀大氣的受熱過程圖判斷， ② 為太陽輻射， ③ 是地面輻射， ④ 是大氣逆輻射， ① 是大氣對太陽輻射的削弱作用。太陽輻射屬于短波輻射，太陽短波輻射可以穿越薄膜，從而使地面增溫，地面增溫后，以長波輻射的形式向外散失熱量，但是地面長波輻射和大氣輻射卻很少能夠穿越薄膜，就相當(dāng)于阻止了熱對流，起到保溫作用，故結(jié)合題干即為減弱了地面輻射，故 C正確。． 6. 反光地膜能強烈反射太陽輻射 ② ，增加光效，提高光合效率，可使蘋果著色均勻，提高產(chǎn)品質(zhì)量。選 B正確 。 7. 影 視劇中女主角往往面朝大海，在海風(fēng)吹拂下長發(fā)向后飄逸。下面左圖和右圖分別是 “ 北半球某濱海地區(qū)熱力環(huán)流示意圖和某日氣溫變化曲線示意圖 ” 。讀圖回答此題。圖中，為了完成女主角頭發(fā)向后飄逸的場景，應(yīng)該選擇拍攝的時間段是（ ） A. 8時至 16時 B. 6時至 18時 C. 18時至次日 6時 D. 16時至次日 8時 【答案】 A 【解析】 根據(jù)熱力環(huán)流的過程為近地面溫度高氣體膨脹上升形成低壓，高空形成高壓；溫度低氣體收縮下沉形成高壓，高空形成低壓；大氣在水平方向上從高壓流向低壓，從而形成熱力環(huán)流，得知，當(dāng)海洋溫度低于陸地時，海洋大氣下沉形成高壓陸地為低壓。故 “ 完成女主角頭發(fā)向后飄逸的場景 ” 即在吹海風(fēng)的時候拍攝即可。由圖可知，在 8時至 16 時時海洋溫度低于陸地，故此時吹海風(fēng)，可完成拍攝。故選 A。 地理教學(xué)中經(jīng)常用示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化，讀圖回答下面小題。 8. 左圖顯示的是沿海山地迎風(fēng)坡成云致雨的過程，這種降水類型稱為（ ） A. 鋒面雨 B. 對流雨 C. 臺風(fēng)雨 D. 地形雨 9. 中圖顯示的是某一自然地理現(xiàn)象的循環(huán)過程，該過程為（ ） A. 海陸間循環(huán) B. 海上內(nèi)循環(huán) C. 夏季風(fēng)環(huán)流 D. 冬季風(fēng)環(huán)流 10. 右圖中的陰影部分代表大陸，另一部分代表海洋，圖中等值線表示（ ） A. 南半球 7月等溫線 B. 南半球 1月等溫線 C. 北半球 7月等溫線 D. 北半球 1月 【答案】 8. D 9. C 10. A 【解析】試題分析： 8. 圖 5 顯示的是沿海山地迎風(fēng)坡成云致雨的過程，這種降水類型稱為地形雨，迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少，所以 D 正確。 9. 海陸間循環(huán)中，水汽的輸送應(yīng)在高空由海洋到陸地，呈順時針方向，圖 6 顯示的 是某一自然地理現(xiàn)象的循環(huán)過程是夏季風(fēng)環(huán)流，所以 C 正確。 10. 根據(jù)等溫線越往北，數(shù)值越高，可判讀該圖是南半球，還可看出：同緯度地區(qū)，海洋的溫度比陸地高，應(yīng)為冬季（注意南半球的冬季是北半球的夏季）。 考點：水循環(huán)（水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義） 如圖為局部的氣壓帶和風(fēng)帶隨直射點南移后的示意圖，讀圖回答下面小題。 11. 就北半球來說，該圖反映的季節(jié)是（ ） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 12. 下列說法正確的是（ ） A. 乙的形成主要是大氣受熱下沉所 致 B. 乙和丙交替控制形成地中海氣候 C. 甲控制地帶氣候多干燥特征 D. 甲是副極地低氣壓帶，乙是赤道低氣壓帶 【答案】 11. D 12. C 【解析】試題分析： 11. 據(jù)圖可知，赤道低氣壓帶位于赤道以南，說明氣壓帶向南移動，太陽直射點向南移動，故反映的季節(jié)是南半球夏季， B 項正確。 12. 甲地是副熱帶高氣壓帶，成因是空氣的堆積下沉，故 A項錯誤；地中海氣候是盛行西風(fēng)和副熱帶高氣壓帶交替控制形成，故 B 項錯誤；丙地是東北信風(fēng)帶，受其控制的地區(qū)不易產(chǎn)生云雨天氣，多晴朗天氣，故 C 項正確；甲地 是副熱帶高氣壓帶，乙是赤道低氣壓帶，故 D 項錯誤。 【考點定位】本題旨在考查氣壓帶和風(fēng)帶的分布規(guī)律，考查大氣環(huán)流對降水的影響 【名師點睛】影響降水的因素 位置： 海陸位置：近海地區(qū)（濕地），大氣中水汽含量豐富 大氣 1）風(fēng)向：海風(fēng)（濕地）降水多，陸風(fēng)降水少 2）風(fēng)帶：低緯吹向高緯，水汽容易凝結(jié)（西風(fēng)帶）；反之干燥少雨（信風(fēng)帶） 3）氣壓帶：低壓帶控制空氣上升降溫，水汽凝結(jié)致雨（赤道對流雨）；高壓帶相反 4）天氣系統(tǒng)：低壓氣旋、鋒面空氣上升降溫，水汽凝結(jié)致雨； 高壓反氣旋空氣下沉，干燥少雨 地形 1）地形雨：迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少；迎風(fēng)坡山腰處形成地形雨 2）地形類型：平原利于水汽深入，盆地、谷地地形封閉，高原地勢高