田忌賽馬教學設計(已修改)
2025-08-17 09:54 本頁面
【正文】 《田忌賽馬—對策問題》教學設計【教學內(nèi)容】 人教版小學數(shù)學四年級上冊第八單元《數(shù)學廣角―優(yōu)化》教材第106頁例3的內(nèi)容?！窘虒W目標】 （1） 讓學生在游戲中體會對策論的方法在實際中的應用。 （2）嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題。初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。 （3） 培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力。 （4）初步培養(yǎng)學生有序地、全面地思考問題的能力。 （5）感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學方法解決問題的意識?！窘虒W重點】經(jīng)歷探索“最佳對策”的過程?！窘虒W難點】初步理解“最佳對策”的原理?！窘虒W準備】 教具準備：多媒體課件，撲克牌。 學具準備：表格一張。【教學過程】 創(chuàng)設情境，游戲?qū)胄抡n（一）、游戲?qū)霂煟和瑢W們，你們喜歡游戲嗎？預設生：喜歡。師：下面我們就一起來玩?zhèn)€游戲。首先，請同學們看大屏幕。（課件出示：比大小 A組：4 6 8 B組：3 5 7 游戲規(guī)則：，每 次各出一張比大小。 。 。 “3局2勝”制。） 師：誰能大聲的為同學們讀一讀游戲規(guī)則。（學生讀） 師：游戲規(guī)則，大家清楚了嗎？ 師：誰愿意和老師比一比
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1