【總結(jié)】郭華紫陽(yáng)縣洞河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)這些能給我們提供方便的工具都稱為機(jī)械復(fù)雜機(jī)械都是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的（抽油機(jī)）最簡(jiǎn)單的機(jī)械——杠桿這是最常用的工具，它是根據(jù)杠桿原理制造的．它們都是杠桿，有什么共同特點(diǎn)
2024-11-21 23:08
【總結(jié)】控球后衛(wèi)制作,steel(任力亞)修改物質(zhì)的密度考試要求概述物質(zhì)的密度的含義b知道物質(zhì)的密度是物質(zhì)的一種特性a應(yīng)用ρ=m/v進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算c用天平、量筒、刻度尺等常用測(cè)定固體或液體的密度b密度的概念一．密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量注：密度是物質(zhì)的一種特性，通?？梢杂脕?lái)鑒別一
2025-08-04 13:14
【總結(jié)】第二節(jié)樂(lè)音樂(lè)音悅耳的聲音叫做樂(lè)音。樂(lè)音的三個(gè)特征：?音調(diào)?響度?音色一.音調(diào)音樂(lè)欣賞音調(diào)的高低與什么有關(guān)？實(shí)驗(yàn)一.音調(diào)音調(diào)：指聲音的高低。將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，然后改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音有什么不同不同？鋼尺
2025-07-24 21:10
【總結(jié)】歸類:一種是通過(guò)熱傳遞的方式，而另一種是通過(guò)做功的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。熱傳遞方式是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過(guò)程，能的形式?jīng)]有變；而做功方式是機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程，能的形式已經(jīng)發(fā)生改變。把圖釘按在鉛筆的一端，手握鉛筆使圖釘在粗糙的硬紙板（或毛巾）上來(lái)回摩擦，圖釘?shù)臏囟扔惺裁醋兓?？答：圖釘?shù)臏囟壬仙?。這一現(xiàn)象說(shuō)明：在
2024-11-11 02:24
【總結(jié)】簡(jiǎn)單機(jī)械滑輪九年級(jí)：王振躍生活中的滑輪小組合作：采用繩和一個(gè)滑輪提升將貨物提到高處，你有什么方法？請(qǐng)用鉤碼替代重物來(lái)模擬．動(dòng)手嘗試你是這么做的嗎？實(shí)驗(yàn)：研究使用定滑輪或動(dòng)滑輪提升物體時(shí)，分別在用力大小、方向以及移動(dòng)距
2024-11-09 02:57
【總結(jié)】“做功”2020-09-03一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?，理解做功的兩個(gè)必要因素，知道如何判斷物體是否做功，理解不做功的三種情況；?，知道功的單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的功的計(jì)算；?。二、學(xué)習(xí)要求?閱讀課本P44-48，思考下列問(wèn)題（10分鐘）：?13-2所示兩位同學(xué)的活動(dòng)中有什么共同點(diǎn)？?？做功的兩個(gè)必要因素
2024-11-12 00:04
【總結(jié)】物理多媒體教學(xué)課件制作人:溫州育英學(xué)校為什么淹不死他們？是神在保護(hù)他們嗎？什么是浮力？阿基米德原理氣體的浮力12．1浮力阿基米德原理浮力是怎樣產(chǎn)生的物體沉浮的條件練習(xí)什么是浮力F＝GFG(a)(b)F′＜GGF′（
2025-08-04 13:19
【總結(jié)】蘇科版九年級(jí)物理第十四章歐姆定律第一節(jié)電阻活動(dòng)1嘗試改變電路中電流的大小想一想可用那些方法來(lái)改變電路中電流的大小呢？+金屬絲_AB結(jié)論:改變電路中電流大小的方法：一是電路兩端的電壓;二是連接在電路中的導(dǎo)體?！鰧?dǎo)體的電阻越大,它對(duì)電流的阻礙作用越
2024-11-12 00:03
【總結(jié)】第十三章力和機(jī)械執(zhí)教者：陳清松學(xué)校：枝江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)1、知道重力是如何產(chǎn)生的。探究重力與質(zhì)量的關(guān)系2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念學(xué)習(xí)目標(biāo)為什么橡皮泥沒(méi)有被甩出去呢？返回想想做做蘋(píng)果為什么不往天上掉
2024-11-09 02:55
【總結(jié)】第一節(jié)能源義務(wù)教育教科書(shū)物理九年級(jí)全一冊(cè)一、什么是能源?問(wèn)題：我們每天要吃飯、喝水，用什么來(lái)煮飯、燒水呢？?回答：煤氣、電、天然氣……?問(wèn)題：要開(kāi)動(dòng)汽車、火車、飛機(jī)等交通工具需要消耗什么呢？?回答：汽油、柴油等?問(wèn)題：煤氣、電、天然氣、汽油、
2024-11-19 07:15
【總結(jié)】能源第二十二章第１節(jié)電能只是人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)中廣為使用的能量的一種。人類的生活、生產(chǎn)活動(dòng)，無(wú)法離開(kāi)能量的使用。提高上游水位增加水的勢(shì)能高水位的水快速向下流推動(dòng)水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電機(jī)在水輪機(jī)的帶動(dòng)下旋轉(zhuǎn)發(fā)電三峽水電站的發(fā)電原理能夠提供熱、光、機(jī)械能和電能等各種形式的能量來(lái)源就叫能源。金
【總結(jié)】熱機(jī)學(xué)生觀察P17的演示實(shí)驗(yàn)，思考下面的問(wèn)題。1、看到了什么現(xiàn)象？塞子被沖出，并且瓶口有生成．2、整個(gè)過(guò)程中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的：燃料燃燒將________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能；傳給水和水蒸氣，水蒸氣將塞子推出，將它的________能轉(zhuǎn)化為塞子的__________。3、上面的裝置就是一個(gè)簡(jiǎn)單原始的熱機(jī)
2025-07-26 01:34
【總結(jié)】注重研究方法的滲透——《科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》課例分析避免“形式探究”[前言]法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，凝聚了法拉第十年的心血，是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的探究過(guò)程，我們今天的教學(xué)，不可能要求學(xué)生在短短的一節(jié)課時(shí)間內(nèi)，完全通過(guò)自己的努力來(lái)重現(xiàn)這一偉大的發(fā)現(xiàn)，本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)在于引領(lǐng)學(xué)生在探究過(guò)程中
【總結(jié)】請(qǐng)大家舉出有力存在的實(shí)例：（一）什么是力？馬拉車，起重機(jī)向上吊起集裝箱人推車；人把水桶提起來(lái)；汽車拖車、推土機(jī)推土、力是物體對(duì)物體的作用分析上面的例子：誰(shuí)用了力？誰(shuí)受到了力？當(dāng)有力存在(或出現(xiàn))時(shí)有幾個(gè)物體?有力存在時(shí)，總有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用。（
2025-08-16 01:03
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系吉林省集安市第二中學(xué)于世軍探究:地窖門(mén)為什么會(huì)飛起來(lái)?用硬幣模擬地窖門(mén)，怎么才能讓它飛起來(lái)？?你吹氣的氣流是什么方向??你能用示意圖描繪出氣流的方向與硬幣的飛行的路徑嗎?流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系探究:氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系A(chǔ)BC氣體壓強(qiáng)
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