【正文】 信息系統(tǒng)分析與設計課程 教 學 管 理 系 統(tǒng) 設計說明書目 錄l 系統(tǒng)概述 3 3 3 3 3 4l …………………………………………………………4 4 5 6 11 14l 15 15 16 18l 24 24 26 27 27 28l 31 31 32l 32 32 33 34l 42 42 校園網(wǎng)應用方法與特點 43 校園網(wǎng)建設方案 44 安全系統(tǒng) 451．系統(tǒng)概述本說明書從整體上描述了系統(tǒng)的結構設計，包括每個軟件模塊（或類）的\屬性,模塊之間的調(diào)用關系。各模塊的外部接口說明，系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫的設計等相關內(nèi)容?！　”菊f明書的預期讀者是與學生管理信息系統(tǒng)開發(fā)有聯(lián)系的決策人或開發(fā)組成人員,也包括支持本項目的領導和公司人員與軟件驗證者。 近些年來，隨著高校招生規(guī)模的逐步擴大和教學制度的改革，在校學生的數(shù)量不斷增加。傳統(tǒng)的手工管理辦法已基本不能滿足需求。如在校生的學籍、獎懲、退學、請假、處分等一系列復雜的事務，不僅出錯機率高；而且學生成績的登記與查詢，也是一項非常繁重而枯燥的勞動；另外，每年課程的變化都需要重新規(guī)劃，也同樣耗費了許多人力、物力。 因此，在信息化高速發(fā)展與計算機技術廣泛應用的今天，利用數(shù)據(jù)庫技術，采用B/S體系結構，設計開發(fā)一個學生管理信息系統(tǒng)，無論是從提高工作效率方面，還是在促進學校教學管理水平的提高等方面，都具有重要意義。v 經(jīng)濟可行性分析：從根本來說就是分析獲得的收益是否超過研制和維護所需費用，即判斷最終效益/開發(fā)成本是否100%。經(jīng)過投資估算、收益估算以及投資和收益的比較，發(fā)現(xiàn)建立新系統(tǒng)后，能夠提高的工作效率和服務質(zhì)量這些長遠收益的價值遠大于目前的經(jīng)濟投資。v 社會可行性分析：目前市場形態(tài)供不應求，系統(tǒng)的開發(fā)順應了時代潮流的發(fā)展，具有生存的環(huán)境。對于普通用戶只要求具備基礎的計算機知識，在高校范圍內(nèi)絕大多數(shù)用戶都能夠適應。v 技術可行性分析：重點是實現(xiàn)MIS的軟硬件功能和研制人員的水平與結構。本系統(tǒng)采用B/S體系結構來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的處理、傳輸與存儲，從當前微機網(wǎng)絡發(fā)展水平看，在軟、硬件上已具技術可行。合理的人員配備是擁有系統(tǒng)設計人員，網(wǎng)頁編程技術員和網(wǎng)絡管理員。216。 結論：以上各項都具有可行性，可以進行系統(tǒng)開發(fā)。1．4項目目標178。 開發(fā)軟件、體系結構（B/S）作為應用。在這種結構下，用戶界面完全通過WWW瀏覽器實現(xiàn)，對于應用程序的開發(fā)，配置以及軟件移植性等方面，比客戶機/服務器模型(C/S)具有更大的優(yōu)勢和利用空間。不僅能有效降低建設和維護成本，簡化管理，使得更新維護更加安全可靠；且適應大規(guī)模和復雜的應用需求，以及不斷變化發(fā)展的業(yè)務需求2. 采用VisualC.NET編譯軟件開發(fā)分布式應用，用C.NET生成的企業(yè)解決方案不但具有廣泛的兼容能力，支持不同的系統(tǒng)平臺、數(shù)據(jù)格式和多種連接方式運行；而且在Internet環(huán)境下實現(xiàn)的系統(tǒng)是松散耦合、跨平臺、與語言或特定接口無關的系統(tǒng)，并提供對Web應用程序的可靠訪問。 Server數(shù)據(jù)庫作為支撐，構建了一套規(guī)范且符合教務工作需求的教務信息系統(tǒng)。178。 信息安全與保密技術 管理員享有對其項目中各種信息進行修改、以及對日志進行維護的權利。而一般的工作人員或者學生只擁有查詢的權限。1) 管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應用.....................作者:朱志強 出版社:復旦大學出版社2) SQL Server2003數(shù)據(jù)庫實用教程...............作者： 劉佳　 出版社：科技教育出版社3) 信息系統(tǒng)分析與設計案例分析..................作者： 姜同強 出版社： 科學出版社（一）功能需求216。 系統(tǒng)目標：通過本系統(tǒng)能幫助教務處管理人員利用計算機，快速方便的對學生學籍、成績、異動、證件進行管理、輸入、輸出、查詢、統(tǒng)計等操作，使散亂的信息檔案能夠具體化，直觀化、合理化。 216。 處理范圍：178。 管理員通過用戶名與密碼登陸。一旦通過系統(tǒng)授予特權，可以修改學生考試成績；查看或刪除以往日志記錄。178。 教務處對學生信息（學生學籍、成績、異動、證件）的添加、刪除、修改、查詢、統(tǒng)計、打印操作。其中：1）查詢頁面系統(tǒng)均提供多個查詢條件的關鍵字進行選擇；在選擇相應的條件后輸入對象值即可在新窗口分頁顯示結果。既能夠通過學生的個人信息找到個人學籍（例如：知道學生的姓名能夠找到該學生的所有學籍信息）也能通過一個特征值找到所有匹配的信息（例如：查詢同一專業(yè)的所有人員）2）添加頁面分兩個步驟執(zhí)行，要求先輸入學生所在院系、專業(yè)名稱，然后在新頁面登記其他各項詳細信息3）修改頁面分兩個步驟執(zhí)行，要求先輸入學生學號，然后在新頁面修改其他各項詳細信息178。 提供網(wǎng)上平臺，學生可在線查詢個人學籍信息、考試成績。(二)性能需求 1）快速響應:軟件響應時間。更新處理時間要求快且迅速。要求查詢學籍和成績的響應結果應盡量快，在2分鐘內(nèi)出現(xiàn)結果。 2) 適應性強:對常用的操作系統(tǒng)、瀏覽器，可以幾乎不加修改直接使用；需借助其他軟件進行操作的部分，應提供穩(wěn)定的多于一種的與其他軟件的接口；當數(shù)據(jù)的精度、結構與其他軟件接口發(fā)生變化時，要求軟件適應性強,靈活性大。當軟件出現(xiàn)運行錯誤時，應有明確提示，并盡可能挽救用戶已輸入的數(shù)據(jù)，最后，系統(tǒng)硬件提供定期的數(shù)據(jù)備份功能。 3) 可擴充性:當使用到一定階段時,數(shù)據(jù)或功能提供升級和更新 4) 可靠度高:在各項數(shù)據(jù)的輸入，輸出及傳輸過程中要求保持數(shù)據(jù)的準確,當系統(tǒng)發(fā)生故障時,處理系統(tǒng)能及時備份數(shù)據(jù)庫,避免數(shù)據(jù)流失. 5）友好的用戶界面及操作的靈活性：系統(tǒng)提供瀏覽器界面，便于用戶實現(xiàn)各種查詢、發(fā)送操作。在系統(tǒng)的操作過程中體現(xiàn)了簡單、方便、靈活的特點。為了確認信息傳送雙方在系統(tǒng)中傳送信息的可靠性及安全性，采用認證的方法，將信息及時反饋給用戶，這樣就預防了信息的丟失及錯發(fā)現(xiàn)象。 6）開放性及可擴充性：軟件設計采用標準化接口，硬件平臺采用標準網(wǎng)絡接口，采用開放式數(shù)據(jù)庫互連接口(ODBC)，使本系統(tǒng)與其它應用系統(tǒng)容易實現(xiàn)互連。網(wǎng)絡上運行TCP/IP協(xié)議，易于計算機間的互連。采用模塊化、結構化設計，使系統(tǒng)的網(wǎng)絡擴充、功能增加、業(yè)務擴展更容易實現(xiàn)?！鵐IS系統(tǒng)運行平臺設計管理信息系統(tǒng)（MIS）的系統(tǒng)運行平臺是指支撐MIS開發(fā)與運行的計算機系統(tǒng)及其網(wǎng)絡的硬件系統(tǒng)、系統(tǒng)軟件及開發(fā)運行支持工具軟件所組成的有機整體，是管理信息系統(tǒng)開發(fā)、運行的基礎，它對管理信息系統(tǒng)的功能、性能與結構影響巨大。它與組織機構一起支撐著整個MIS的體系結構。 MIS系統(tǒng)平臺配置包含計算機處理方式選擇、網(wǎng)絡拓撲結構設計、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)選擇、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等多個方面的內(nèi)容。MIS系統(tǒng)平臺配置的總體設計必須根據(jù)MIS的規(guī)模目標、可用資源（物資、信息、技術三方面）、性能需求:①吞吐量、存儲量；②服務時間、響應時間；③可靠性、適應性等多方面因素綜合考量確定方案。======================軟件環(huán)境:WEB服務器端：Windows 2000 Server、數(shù)據(jù)庫服務器：SQL Sever 2003客戶端運行環(huán)境為：Windows9X或Windows 2000系列、硬件環(huán)境:WEB服務器端：主頻1GHZ以上CPU、256MHZ以上內(nèi)存數(shù)據(jù)庫服務器端：主頻1GHZ以上CPU、256MHZ以上內(nèi)存客戶端：PII300MHZ以上CPU、64M以上內(nèi)存======================查詢結果視圖如果需要刪除某位學生的學籍，選擇該生并提交鼠標單擊某個學生學號可查看該生詳細信息查詢結果視圖在學號、姓名、性別、民族、院系、專業(yè)中輸入需要刪除學生的信息并提交查詢（在學號、姓名、性別、民族、院系、專業(yè)中選擇某個或某幾個字段查詢）學生學籍信息手工添加（首先選擇原系、專業(yè)、專業(yè)代碼、校內(nèi)專業(yè)、校內(nèi)專業(yè)代碼，然后在下一個頁面輸入學號、姓名、性別、出生日期、等學生基本信息）學生學籍表所有記錄所有字段所有記錄所有字段 業(yè)務流程圖學生信息管理業(yè)務流圖：續(xù)上圖 打印字段選擇視圖統(tǒng)計結果視圖選擇需要修改的記錄學生學籍修改視圖修改并提交選擇需要打印的頁面并提交 學生學籍表 預覽、打印統(tǒng)計（首先選擇年級、院系、專業(yè)，然后在性別、民族、政治面貌、生源地、外語等級、專業(yè)類型選項中選擇需要統(tǒng)計的字段學生學籍表修改（在學號、姓名、性別、民族、院系、專業(yè)字段中選擇某個或幾個字段查詢打印（選擇需要打印的年級、院系、專業(yè)所有記錄所有字段所有記錄所有字段所有記錄所有字段教務人員統(tǒng)計結果視圖查詢結果視圖預覽打印在學號、姓名、院系、課程名稱中選擇輸入某個或幾個字段查詢統(tǒng)計（在年級、課程名稱、教師代碼、學年學期中選擇）輸入需要打印的學號、學年學期、院系、專業(yè)等信息所有記錄所有字段所有記錄所有字段學生成績修改日志表退出驗證密碼和用戶，如正確,進入系統(tǒng)并分配權限教務處密碼表輸入學號及需要修改的課程代碼查詢結果視圖在成績輸入文本框中輸入新成績并提交查看日志（輸入需要查看的起始日期）管理日志（輸入需要刪除的截止日期）查詢結果視圖管理人員所有記錄所有字段所有記錄所有字段所有記錄所有字段所有記錄所有字段學生成績表打印視圖學生成績管理業(yè)務流圖打印視圖預覽打印選擇打印報表統(tǒng)計結果視圖統(tǒng)計（選擇輸入年級、院系、異動名稱、發(fā)生時間區(qū)間段）查詢（在學號、姓名、變動名稱范圍中輸入字段查詢）查詢結果視圖添加（輸入變動學生學號、變動名稱、變動時間、備注說明）教務人員學生異動表所有記錄所有字段所有記錄所有字段所有記錄所有字段查詢結果視圖選擇需要刪除的學生并提交刪除（輸入需要刪除的學號、姓名、異動名稱）查詢結果視圖選擇需修