心理健康報告(已修改)
2025-08-17 07:05 本頁面
【正文】 《大學生心理健康教育必修課》課程論文題 目： XXX 學 院： XXX 專 業(yè)： XXX 姓 名： XXX 學 號： XXX 年級： XXX 評閱老師： 日 期： XXX 成 績： 心理健康成長報告XXX寒來暑往，歷經(jīng)多少個春秋，我才迎來了這期待而又害怕的大學生活，在此期間我經(jīng)歷了懵懂，跨過叛逆，積極學習，走過艱辛，在一次次地得到與失去中逐漸形成了較為健康的心理和比較成熟的人生觀。一．評估發(fā)展史對于我的個人心理成長形成最為重要的時光是在高中時期，這個青澀的時光成為了我的分水嶺。在此之前，我們都還真的是一個無知的小孩甚至可以用幼稚來形容，那是因為我們和社會接觸的少，對人待物都還處于零基礎或是起步的時候，那時的自己根本沒有資格談心理。在高中，慢慢接觸了解社會，我漸漸開始懂得了些出事之道，通過吃虧和世事慢慢讓我在哀傷中領悟到一個強大而又健康的心理對于一個想要立足于世界的年輕人是多么得重要。由此可見我的高分與低谷分別就在高中及以后和高中以前。二．論成年意義我是在高中學校舉辦的“成人禮”后慢慢覺得自己成人了，那時開始認可了自己在社會中的地位并認同了自己所承擔的責任。相對于“成長”、“長大”等詞語而言，“成人”是更具有社會象征意義的詞匯，因為它不僅意味著個人在生理、心理上的成熟，而且更代表了一種社會和個人責任的承擔。自古以來，我國就流傳著“成人禮”的禮儀形式，分別針對男性和女性的“
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