【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的大小比較》說課竺嘉琪一、說教材學(xué)生在第六冊(cè)借助直觀，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，初步學(xué)習(xí)過一些簡單的分?jǐn)?shù)大小的比較。但那時(shí)只限于看圖比較同分母分?jǐn)?shù)的大小和分子是1的異分母分?jǐn)?shù)的大小。這里要進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較，通過
2025-11-10 01:35
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。1的分?jǐn)?shù)的比較的道理。。3—441—○﹥4和431——誰大？觀察這兩個(gè)分?jǐn)?shù)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。分母相同分子不同1412——和
2025-11-02 03:57
【總結(jié)】比較數(shù)的大小 第24頁上的例題及想想做做1-8 教學(xué)目標(biāo) ，使學(xué)生自主探索出萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 “＜”或“＞”來表達(dá)比較結(jié)果。感受符號(hào)化思想。 。 ，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 ...
2025-09-30 19:21
【總結(jié)】比較數(shù)的大小 三(上)第24-26頁中的例題，“試一試”，“想想做做”第1-8題 教學(xué) 目標(biāo) ，使學(xué)生自主探索出萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 ，感受符號(hào)化思想。 。，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 ...
2025-09-30 19:20
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較城三小學(xué)三年級(jí)張繼珠教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)第七冊(cè)P31-33《分?jǐn)?shù)的大小比較》學(xué)情分析：學(xué)生在第六冊(cè)借助直觀，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，初步學(xué)習(xí)過一些簡單的分?jǐn)?shù)大小的比較。但那時(shí)只限于看圖比較同分母分?jǐn)?shù)的大小和分子是1的異分母分?jǐn)?shù)的大小。這里要進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較，通過比較進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，不外乎有以下三種情況：一是分母相
2025-08-05 03:33
【總結(jié)】篇1：分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步會(huì)讀、寫幾分之幾的分?jǐn)?shù)，能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。 2、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)生合作意識(shí)、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。 3、在動(dòng)手操作、...
2025-10-06 18:47
【總結(jié)】第一篇：《分?jǐn)?shù)大小的比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1、能正確比較分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。 2、會(huì)通過觀察比較得出分?jǐn)?shù)的大小，培養(yǎng)觀察能力、抽象概括能力以及語言表述能力。 ...
2025-10-08 12:09
【總結(jié)】第一篇：比較分?jǐn)?shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì) 比較分?jǐn)?shù)的大小 教學(xué)設(shè)計(jì) 比較分?jǐn)?shù)的大小 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)共5課時(shí) 總第51課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步會(huì)讀、寫幾分之幾的分?jǐn)?shù)，能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。 ...
2025-10-31 22:26
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)異分母分?jǐn)?shù)大小比較1．掌握通分的方法，能運(yùn)用通分的知識(shí)比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。2．在比較大小的同時(shí)體會(huì)多種方法解決問題，提高觀察、分析和邏輯思維能力。3．在比較異分母分?jǐn)?shù)大小的過程中，感受通分的必要性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。分?jǐn)?shù)大小
2025-11-02 01:55
【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)大小的比較 教學(xué)目標(biāo) ，會(huì)正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)大小的比較。 ，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較以及合情合理的推理能力。 、合作交流中，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)...
2025-10-31 17:04
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法中的大小比較一、方法1同一個(gè)數(shù)(0除外),乘上大的數(shù)就大,乘上小的數(shù)就小.如:A×4＜A×5(A不是0)2一個(gè)數(shù)(0除外),乘上大于1的數(shù),積＞原數(shù)如:A×＞A3一個(gè)數(shù)(0除外),乘上小于1的數(shù),積＜原數(shù)如:A×＜A二、在○里填上＜、＞或＝3．4×
2025-06-16 04:06
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義在人們實(shí)際生產(chǎn)和生活中，人類在進(jìn)行測(cè)量、分物和計(jì)算時(shí)，往往不能得到整數(shù)的結(jié)果，這就需要用一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)來表示，這樣就產(chǎn)生了新的數(shù)—分?jǐn)?shù)。1、把兩個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾個(gè)？2、把一個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友，平均每個(gè)小朋友分多少？14你能結(jié)合下面的例子說明
2025-11-20 09:25
【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析： 學(xué)生在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本認(rèn)識(shí)，了解了分母、分子的意義，有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，本節(jié)課旨在利用學(xué)生的前期知識(shí)作為教學(xué)鋪墊，通...
2025-10-08 13:54
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。。能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。大小比較。法國巴黎加拿大多倫多中國北京土耳其伊斯坦布爾2/154/158/151/15你能確定最終獲得主辦權(quán)的是哪個(gè)城市嗎？E-mail1/2普通信件1/
2025-11-02 06:25
【總結(jié)】八大行星排列順序水星金星地球火星木星土星天王星海王星水星公轉(zhuǎn)軌道:距太陽57,910,000千米(天文單位)行星直徑:4,880千米密度=克/立方厘米，是太陽系中僅次于地球，密度第二大的天體金星公轉(zhuǎn)軌道:距太陽
2025-11-19 23:58
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