小學語文三年級上冊常用的修辭方法(已修改)
2025-08-17 06:01 本頁面
【正文】 小學語文三年級上冊常用的修辭方法：比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像……一樣（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。擬人：就是把人以外的事物當作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。 例：淘氣的小鬧鐘每天準時把我叫醒。排比：就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字數(shù)大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼為標志。）例：學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文?？鋸垼壕褪菫榱送怀瞿骋皇挛铮幸獍咽挛锏男螒B(tài)、特征、作用進行擴大或縮小來描述。 例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。反問：用疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。例：（1）作為一個小學生，怎能不努力學習呢？設(shè)問：就是有針對性提出一個問題，然后把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。例：我能被中條山的風嚇倒嗎？不能，絕對不能。對偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。（對聯(lián)一般采用對偶的寫法）例：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心一、請寫出下列句子所用的修辭方法。幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（ ）危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（ ）一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（ ）是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（ ）駱駝是沙漠之舟。（ ）興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。? ）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（ ）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。 （ ）（ ）1生物真是人類的好老師啊?。? ）1不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（ ）1你難道要違背人類的真理嗎？（ ）1森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（ ）1像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ （ ）1有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（
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