如何聽課評(píng)課和進(jìn)行教學(xué)反思(已修改)
2025-08-17 05:46 本頁(yè)面
【正文】 如何聽課評(píng)課和進(jìn)行教學(xué)反思實(shí)驗(yàn)小學(xué) 曾珊各位老師下午好，我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的曾珊。很榮幸有機(jī)會(huì)和大家坐在美麗的紅小探討教學(xué)。為此很感謝局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)校對(duì)我的信任。其實(shí)， 近幾年在與一些新老師的接觸和交流中，發(fā)現(xiàn)許多新老師都極具悟性和潛力。而我從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間也不長(zhǎng)，所以今天我抱著和大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的心態(tài)來(lái)到這里，希望在這樣一個(gè)美好的下午我們都能有所收獲。今天我們要探討的話題是如何聽課評(píng)課和進(jìn)行教學(xué)反思。首先我想聽聽大家對(duì)聽課、評(píng)課、教學(xué)反思有什么看法。其實(shí)大家在一個(gè)學(xué)期的工作中都有了一定的認(rèn)識(shí)。聽課、評(píng)課、教學(xué)反思其實(shí)是最為包羅萬(wàn)象的。它們針對(duì)所有課型，所有教學(xué)環(huán)節(jié)，在我看來(lái)要真正做好的難度并不亞于上好一堂課。今天我們分三個(gè)板塊來(lái)說(shuō)，首先是聽課。如何聽課呢？我把它分為聽課前，聽課時(shí)，聽課后三個(gè)時(shí)間段。一、聽課前：準(zhǔn)備。都說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，聽課也是一樣的。怎么準(zhǔn)備呢？1. 熟悉教材。了解課題，明確本課的教學(xué)目標(biāo)，梳理新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，分析教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。2. 了解學(xué)生。大致了解所聽課班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和成績(jī)水平。3. 嘗試設(shè)計(jì)。分析課型，做一個(gè)初步的設(shè)計(jì)，對(duì)本課的流程和框架做一個(gè)粗線條的勾勒?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)這么復(fù)雜，哪里來(lái)得及呢？我還沒(méi)準(zhǔn)備好就開始上課了！很簡(jiǎn)單，聽課前的一個(gè)電話，一句閑談，甚至早到教室?guī)追昼?，足以！二、聽課時(shí)：觀察記錄。聽課記錄本是我們聽課的好幫手。1. 抬頭：包括聽課的時(shí)間，班級(jí)，科目，課題，課型，執(zhí)教者，起止時(shí)間。這一塊建議大家在聽課前填好。2. 教學(xué)流程：包括教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，板書設(shè)計(jì)和時(shí)間安排。3. 過(guò)程點(diǎn)評(píng)：包括執(zhí)教者的教態(tài)，教學(xué)基本功，聽課時(shí)對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的零星感受，重點(diǎn)的處理難點(diǎn)的突破，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的情況，教學(xué)效果等等。比如：執(zhí)教者基本功扎實(shí)，駕馭課堂能力強(qiáng)，態(tài)度親和有感染力，注重語(yǔ)音教學(xué)，課件制作精美并且操作熟練，教學(xué)方式略顯單一，趣味性不足，發(fā)音或板書錯(cuò)誤等等。嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)這一塊屬于評(píng)課范圍，待會(huì)我們細(xì)講。三、聽課后：回味、思考和整理。通過(guò)你的聽課筆記和腦中的片段做個(gè)回味，想一想這堂課的教學(xué)目的是否達(dá)到，如何達(dá)到？或者為什么沒(méi)有達(dá)到？采用了哪些教學(xué)方法，是否合適，起到了什么作用？哪個(gè)環(huán)節(jié)很精彩可以借鑒，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，或者拿到自己的班里去上需要做什么改動(dòng)。這樣的課型以后可以怎么上？整理出一套自己的認(rèn)識(shí)。有條件的情況下最好能做個(gè)研討，吸取大家之長(zhǎng)。聽課需要注意的三個(gè)問(wèn)題。1. 全身心投入。聽課是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，需要眼觀六路耳聽八方，才思敏捷下筆如飛。坦白說(shuō)剛參加工作時(shí)，每次聽課我都手忙腳亂。不知大家聽課時(shí)感覺(jué)如何？為了能跟上執(zhí)教者的節(jié)奏我們必須思想高度集中。2. 不僅要關(guān)注教師的教還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。1） 教師的教： a. 課堂的三維教學(xué)目標(biāo)；（知識(shí)，能力和情感）b. 新課如何導(dǎo)入；c. 創(chuàng)設(shè)了什么樣的教學(xué)情境？采用了哪些教學(xué)方法；d. 設(shè)計(jì)了哪些教學(xué)活動(dòng)？培養(yǎng)了學(xué)生哪些方面的技能？滲透了哪些情感教育？e. 課堂結(jié)構(gòu)是否完整？有沒(méi)有進(jìn)行知識(shí)小結(jié)？最后是否回歸課本？做了哪些拓展？2） 學(xué)生的學(xué)a. 學(xué)生在教師的示范引導(dǎo)下是否積極參與了學(xué)習(xí)活動(dòng)？b. 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？學(xué)習(xí)效果如何？c. 學(xué)生是否
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