【總結(jié)】第4節(jié)：流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系知識點(diǎn)精析考點(diǎn)概覽典例精析跟蹤訓(xùn)練：液體和氣體。：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。：飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。，流過機(jī)翼上方的空氣速度快、壓強(qiáng)小，流過機(jī)翼下方的空氣速度慢、壓強(qiáng)大。。知識點(diǎn)精析考點(diǎn)概覽流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是本章重點(diǎn)知識點(diǎn)，也是壓強(qiáng)概念
2025-06-20 16:52
2025-06-19 12:07
【總結(jié)】在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣１m左右的地方標(biāo)有一條安全線，為什么乘客必須站在安全線以外的地方候車？做一做做下面三個實(shí)驗(yàn)：使勁吹氣，猜想下硬幣、紙條、乒乓球會怎樣運(yùn)動？流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系物理學(xué)中把具有的流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。前面我們學(xué)習(xí)過的液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)都是流體靜止時產(chǎn)
2024-11-16 21:37
【總結(jié)】人教版《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】1.本節(jié)知識技能要求是初步了解，所以大量的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，課堂中我設(shè)計(jì)了十幾個實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象，使學(xué)生在“興中啟”、在“趣中探”，做到在興趣中尋找規(guī)律，理解規(guī)律。2.為了讓學(xué)生自然輕松地得出“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的研究課題，我設(shè)計(jì)了7個小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生歸納總結(jié)
2024-12-03 10:35
【總結(jié)】第四節(jié)科學(xué)探究：速度的變化一、課型課時新授課；1課時二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）研究物體運(yùn)動時，知道將物體所經(jīng)歷的時間或路程分解成若干段，測量不同階段物體的運(yùn)動速度。[來源:Z*xx*]（2）通過實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)，學(xué)會正確記錄數(shù)據(jù)（3）知道個人見解的正確與否必須通過
2024-12-08 22:07
【總結(jié)】鳥兒為什么能在藍(lán)天上飛翔?是誰造成了意外事故1912年秋天，當(dāng)時世界上最大的遠(yuǎn)洋輪之一的“奧林匹克號”正在海上航行，在離它100m遠(yuǎn)的地方，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克號”與它平行疾駛，突然意外的事情發(fā)生了，小巡洋艦好像受到看不見的巨大力量的吸引，竟自動扭轉(zhuǎn)了船頭，不在聽從舵
2024-11-18 21:45
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第四節(jié)液體和氣體稱為流體.一、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流速越大,流體的壓強(qiáng)越小.結(jié)論：飛機(jī)前進(jìn)時,機(jī)翼與周圍的空氣發(fā)生相對運(yùn)動,相當(dāng)于有氣流迎面流過機(jī)翼,氣流被機(jī)翼分成兩部分，由于機(jī)翼橫截面的形狀上下不對稱，在相同的時間里機(jī)翼上方氣流通過的路程較長，因而
2025-06-12 02:16
【總結(jié)】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的系一、流體：具有流動性的液體和氣體1、氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系探究活動1探究活動2請同學(xué)們手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運(yùn)動．吹紙實(shí)驗(yàn)（點(diǎn)擊進(jìn)行動畫演示）在離桌邊２－３cm處放一鋁質(zhì)的硬幣，在硬幣前10cm左右放一高約為2cm放一直尺或鋼
2025-01-19 08:59
【總結(jié)】比比誰能“吹”！如圖，將一枚硬幣放在桌面上，在硬幣前約3cm放一支筆，比一比誰能將硬幣吹過筆？§流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，并會解釋有關(guān)的現(xiàn)象。2、通過對機(jī)翼的觀察和探究，認(rèn)識升力。流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)系增大流體的流速
2025-01-12 15:28
【總結(jié)】第四節(jié)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系什么叫流體？?具有流動性的氣體和液體統(tǒng)稱為流體探究:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系?前蘇聯(lián)發(fā)生過一起奇怪的車難。當(dāng)時前蘇聯(lián)有一個訪問團(tuán)從歐洲回來，有關(guān)部門組織了人員到火車站歡迎?；疖囘M(jìn)站后仍以極大的速度前進(jìn)，沒有減速，結(jié)果40多人“撲”上火車，當(dāng)場死亡。事后有關(guān)人員經(jīng)過嚴(yán)密調(diào)查，沒有發(fā)現(xiàn)任何線索。這件案子成
2025-08-01 17:42
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系具有流動性的氣體和液體稱為流體實(shí)驗(yàn)1：倒置的漏斗里有一乒乓球,從頸口用力吹氣提問：乒乓球會掉下來嗎?→猜想→實(shí)驗(yàn)→現(xiàn)象現(xiàn)象:乒乓球沒有掉下來上下v上v下P上P下實(shí)驗(yàn)2：往水平放置兩個乒乓球中間吹氣
2025-07-19 22:02
【總結(jié)】《第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與能力：1、了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能用其解釋某些生活現(xiàn)象。2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的二、過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會運(yùn)用歸納、類比、逆向思維等研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析概括信息的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)
【總結(jié)】課題流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程師生活動導(dǎo)入新課第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系師：出示課題生：明確本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，回憶展示預(yù)習(xí)知識是誰造成了意外事故1912年秋天
2024-11-18 16:24
【總結(jié)】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1、流體：液體和氣體的統(tǒng)稱流體壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系呢？問題：猜一猜猜想一：流速小，壓強(qiáng)??；流速大，壓強(qiáng)大。猜想二：流速小，壓強(qiáng)大；流速大，壓強(qiáng)小。猜想三：氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小,在流速小的地方壓強(qiáng)大.做一做；單創(chuàng):；
2025-08-16 00:59
【總結(jié)】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系把一張薄紙條放在嘴唇下方，從紙的上面沿水平方向吹氣，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？做一做探究活動手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運(yùn)動．是什么力使得兩張紙靠攏？結(jié)論1:氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān),氣體在流速大的地方壓強(qiáng)較小;反之,在
2024-11-24 16:04
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