在湖中沐浴美、感受美、品讀美(已修改)
2025-08-17 04:47 本頁面
【正文】 在湖中沐浴美、感受美、品讀美——《湖》教學(xué)課例教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。通過朗讀課文感悟湖的美，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語感，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文的前兩部分，體會(huì)湖水的美和語言文字的美。識(shí)字寫字。教學(xué)難點(diǎn)： 仿照課文想象說話。書寫“追”、“野”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、字卡、詞卡學(xué)生查找有關(guān)湖的資料。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí)：初讀課文，學(xué)習(xí)四個(gè)生字。教學(xué)過程：（略）第二課時(shí)教學(xué)過程：一、范讀課文，導(dǎo)入情境師：有這樣一個(gè)美麗的地方，湖水清清亮亮，湖邊綠樹環(huán)繞（演示課件）?，F(xiàn)在，我們?cè)俅蝸淼搅撕?，讓我們?xì)細(xì)地欣賞這里的美景吧！播放音樂，范讀全文。師：你們對(duì)這個(gè)湖有怎樣的感受？（指名交流）二、課中感悟，個(gè)性體驗(yàn) （一）學(xué)習(xí)課文1—8行。師：湖水美，那么它美在哪兒？課文是怎么說的，請(qǐng)你們自由朗讀課文，從第1行讀到第8行，用筆畫下寫湖水美的句子。師：請(qǐng)你們把畫下的句子再讀一讀，讀出自己的感受。交流品讀。①讀“它亮得像面鏡子”師：為什么說它像鏡子呢？（學(xué)生如果說不出，就讓他們想想鏡子是什么樣的？湖面映出
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