集合間的基本關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我的教學(xué)設(shè)計(jì)?課題：集合間的基本關(guān)系科目集合間的基本關(guān)系教學(xué)對(duì)象高一學(xué)生課時(shí)1提供者單位一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）了解集合之間包含與相等的含義，能識(shí)別給定集合的子集。（2）。?（3）能使用VENN圖表達(dá)集合間的關(guān)系，體會(huì)直觀圖示對(duì)理解抽象概念的作用。2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)觀察身邊的實(shí)例，

2025-04-17 12:54

[高中數(shù)學(xué)必修一]112集合間的基本關(guān)系練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、選擇題1、下列八個(gè)關(guān)系式①{0}=?②?=0③?{?}④??{?}⑤{0}??⑥0??⑦??{0}⑧??{?}其中正確的個(gè)數(shù)（）A、4B、5C、6D、72、集合{1，2，3}的真子集共有（）A、5個(gè)B、

2024-12-03 12:24

高一數(shù)學(xué)集合課件(制作)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】——第一章集合集合：一般地，指定的某些對(duì)象的全體統(tǒng)稱為集合元素：指定的每一個(gè)對(duì)象叫做集合的元素常用大寫(xiě)的拉丁字母A、B、C….表示集合。用小寫(xiě)的拉丁字母a,b,c…表示元素。注：組成集合的元素可以是物，數(shù)，圖，點(diǎn)等一、集合的有關(guān)定義：例如：指出下列對(duì)象是否構(gòu)成集合，如果是，指出集

2025-08-05 19:44

高一數(shù)學(xué)集合復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基礎(chǔ)練習(xí)1.集合用列舉法表示為2.全集則集合P的個(gè)數(shù)是A.5B.6C.7D.8D3.集合則下列各式正確的是A.M=NB.M∪N=PC.N=M∪PD.N=M∩PC4.已知A中含有

2025-10-31 04:46

112集合間的基本關(guān)系ppt--高中數(shù)學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】云陽(yáng)中學(xué)高一備課組實(shí)數(shù)有相等關(guān)系，大小關(guān)系，類比實(shí)數(shù)之間的關(guān)系，集合之間是否具備類似的關(guān)系？知識(shí)點(diǎn)示例1：觀察下面三個(gè)集合,找出它們之間的關(guān)系:A＝{1，2，3}C＝{1，2，3，4，5}B＝{1，2，7}集一般地，對(duì)于兩個(gè)集合，如果A中

2024-12-27 23:53

高一數(shù)學(xué)集合復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基礎(chǔ)練習(xí)1.集合用列舉法表示為2.全集則集合P的個(gè)數(shù)是A.5B.6C.7D.8D3.集合則下列各式正確的是A.M=NB.M∪N=PC.N=M∪PD.N=M∩PC4.已知A中含有

2025-11-02 05:59

高一數(shù)學(xué)集合復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基礎(chǔ)練習(xí)1.集合用列舉法表示為{(,)2316,,}xyxyxyN???{(2,4),(5,2),(8,0)}2.全集?1,2,3,4,5,6},{1,3,5},UA??,UPA?e則集合P的個(gè)數(shù)是A.

2025-07-25 15:40

湘教版高中數(shù)學(xué)必修111集合集合的基本關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】講義二：集合之間的基本關(guān)系（2課時(shí)）（Ⅰ）、基本概念及知識(shí)體系：1、集合之間的基本關(guān)系：包含關(guān)系------子集?、真子集?、空集?；集合的相等。2、注意韋恩圖、利用數(shù)軸的數(shù)形結(jié)合思想以及分類討論的數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)與應(yīng)用。（Ⅱ）、典例剖析與課堂講授過(guò)程：（一）、集合之間的基本關(guān)系：子集?、真子集?、空集

2024-12-09 06:00

高一數(shù)學(xué)命題及其關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件四種命題關(guān)系及真假的判定若a、b、c∈R，寫(xiě)出命題“若ac＜0，則ax2＋bx＋c＝0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根”的逆命題、否命題、逆否命題，并判斷這三個(gè)命題的真假．分析認(rèn)清命題的條件p：ac＜0和結(jié)論q：Δ＝b2－4ac＞0，然后按定義寫(xiě)出逆命題、否命題、逆否命題．根據(jù)

2025-11-02 21:10

高一數(shù)學(xué)位置關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】位置關(guān)系章末復(fù)習(xí)（一）、線、面的位置關(guān)系平面（公理1-------4）空間直線、平面的位置關(guān)系直線與直線的位置關(guān)系直線與平面的位置關(guān)系平面與平面的位置關(guān)系異面直線所成的角、直線和平面所成的角、二面角研究的中心問(wèn)題、直線、平面具有怎樣的位置關(guān)系？系？，是處理空間圖形問(wèn)題

2025-11-01 08:38

高一數(shù)學(xué)集合的含義及表示-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】集合的含義及其表示藍(lán)藍(lán)的天空中，一群鳥(niǎo)在歡快的飛翔茫茫的草原上，一群羊在悠閑的走動(dòng)清清的湖水里，一群魚(yú)在自由地游動(dòng)；－－－－－集合的含義及其表示(一)問(wèn)題情境、原來(lái)就讀的學(xué)校、現(xiàn)在的班級(jí)。：像“家庭”、“學(xué)?！薄ⅰ鞍嗉?jí)”等，有什么共同特征？同一類對(duì)象的匯集活動(dòng)；、概括各實(shí)例的共同特征

2025-11-02 05:59

高一數(shù)學(xué)集合的含義及表示-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】集合的含義與表示觀察下列對(duì)象:（1）2，4，6，8，10，12；（2）我校的籃球隊(duì)員；（3）滿足x－3＞2的實(shí)數(shù)；（4）我國(guó)古代四大發(fā)明；（5）拋物線y=x2上的點(diǎn)．1.定義一般地，我們把研究對(duì)象統(tǒng)稱為元素把一些元素

2025-10-31 04:45

北師大版高中數(shù)學(xué)(必修112集合的基本關(guān)系之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§2集合間的基本關(guān)系、.表示.3.(1)若A＝{－2,2,3,4}，B＝{x|x＝t2，t∈A}，用列舉法表示集合B＝.(2)用描述法表示集合A＝{1,4,7,10,13}＝列

2025-11-09 13:32

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的基本性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)函數(shù)的基本性質(zhì)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第13頁(yè))考綱展示1．理解函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)討論和證明函數(shù)的單調(diào)性；理解函數(shù)的奇偶性，會(huì)判斷函數(shù)的奇偶性．2．理解函數(shù)的最大(小)值及其幾何意義，并能求函數(shù)的最大(小)值．3．會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和討論函數(shù)的性質(zhì)．(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第13～14頁(yè))

2025-01-07 11:54

ixyaaa高一數(shù)學(xué)集合復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基礎(chǔ)練習(xí)1.集合用列舉法表示為{(,)2316,,}xyxyxyN???{(2,4),(5,2),(8,0)}2.全集?1,2,3,4,5,6},{1,3,5},UA??,UPA?e則集合P的個(gè)數(shù)是A.5

2025-08-16 00:40

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