小班語言綜合活動(已修改)
2025-08-16 16:07 本頁面
【正文】 小班語言綜合活動：小小運動會活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)日常生活中常用的動詞：“走、飛、游、跳、爬”。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、專注力，體驗參與活動的愉悅感，培養(yǎng)幼兒說完整的話?；顒訙?zhǔn)備：小兔、小雞、小烏龜、小魚、小鳥頭飾若干；5種動物的圖片及“走、飛、游、跳、爬”的動詞卡片；手偶。音樂。幼兒原有水平：幼兒能夠認(rèn)識小兔、小雞、小烏龜、小魚、小鳥這5種動物，大部分幼兒對這些小動物的動作有初步的了解，能夠說出代表小動物動作的動詞，但大部分幼兒不能用完整的句子說出來，幼兒的詞匯還不夠豐富?；顒舆^程：一、幼兒開火車隨音樂進(jìn)入活動室。二、情景引入師：老師今天給你們帶來了一個好消息，森林里要召開小小運動會，很多的小動物都去參加這次運動會，小朋友們想去嗎？幼：想。師：今天呀從小動物中選了一位代表，專程邀請咱們班的小朋友去參加小小運動會，你們猜猜它是誰？出示手偶：（美羊羊）小朋友們，你們好！我是美羊羊，我是這次小小運動會的裁判，今天不光我來了，我還帶來了許多運動員，我們看看他們都是誰好嗎？（目的：此環(huán)節(jié)，用可愛的手偶一下子就吸引了幼兒的注意力。）幼：好。師：好的，有請第一位運動員閃亮登場！三、分別出示動物圖片及字卡。出示小雞圖片師：第一個小動物是誰？幼：是小雞。（提示幼兒說完整的話）師：小雞是怎樣來參加運動會的？幼：小雞是走著來參加運動會的。師：小雞怎樣走著來參加運動會的？（幼兒開始學(xué)小雞走，邊走邊說：“小雞是這樣走著來的”。）師：噢！王晨旭小朋友說小雞是這樣走著來的。（教師邊說邊做王晨旭小朋友學(xué)小雞走的動作。）那，小雞還可以怎樣走？（目的：培養(yǎng)幼兒的求異思維）幼1：小雞還可以這樣走。（幼兒邊說邊做動作）幼2：小雞還可以這樣走。
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