四年級上冊美術(shù)教案(已修改)
2025-08-16 15:01 本頁面
【正文】 四年級上冊美術(shù)教案 教師:彭生祥 色彩的冷與暖教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識，給學(xué)生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識，提高學(xué)畫色彩畫的興趣。引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達(dá)自己對色彩的感覺。教學(xué)重難點(diǎn)：從感性到理性去認(rèn)識色性，并會(huì)運(yùn)用色彩冷暖對比的知識。了解產(chǎn)生冷暖對比的原因，認(rèn)識冷暖色彩并會(huì)正確運(yùn)用。教具學(xué)具：水粉顏色、毛筆、調(diào)色盒、色相卡、色輪。 課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授（一）導(dǎo)入教師提問：（1）你喜歡穿什么顏色的衣服？（2）那你為什么喜歡穿這種顏色？（3）通過觀察，你體會(huì)并感覺到色彩有什么屬性？ 色彩有冷與暖。（二）導(dǎo)入課題：“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節(jié)課我們就來體會(huì)一下這種冷與暖的感覺，好不好？”板書課題：色彩的冷與暖三、講授新課（一）結(jié)合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的?？蠢渑煌{(diào)的作品。（1）冷色調(diào)畫面《雪地》，問：這幅畫面給你什么感覺？給人以冷的感覺。（2）暖色調(diào)的畫面《日出》，問：這幅畫面給你什么感覺？給人以溫暖的感覺。（3）同時(shí)欣賞這兩幅畫面啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺？師根據(jù)回答情況小結(jié)。聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行講解，體會(huì)色彩的冷與暖。回憶我們剛才作品里所見，再聯(lián)想一下可以發(fā)現(xiàn)，在我們的周圍生活里，什么事物常常給我們以冷和暖的感覺？看哪位同學(xué)想象的更豐富。分別讓生起來舉例，如：太陽、火焰給人以暖的感覺；天空、大海給人以冷的感覺。師小結(jié)給予鼓勵(lì)。（二）放映色輪，讓生觀察并談?wù)剬Σ煌伾母杏X，從色輪中區(qū)別冷暖。（1）在12個(gè)基本色相中，最亮的黃色和最暗的紫色是以色彩明度為基準(zhǔn)劃分的。提問：仔細(xì)觀察，在冷暖對比中最暖的是什么色？（朱紅色）最冷的是什么色？（藍(lán)色）這兩色是冷暖對比的中心軸。 （2）啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己尋找色彩冷暖的規(guī)律。提問：誰能從色輪中找出冷色和暖色？將色相卡分成兩部分?jǐn)[放（冷、暖兩個(gè)序列），并說出自己分的規(guī)律。教師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)。（3）繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的。如：黃和黃綠比？黃暖黃綠冷；黃綠與綠比？黃綠又顯得暖，而綠則比黃綠冷。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺。（4）同樣的一幅畫面，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時(shí)，給人的感覺是全然不同的。冷與暖不同的色彩感覺在繪畫中當(dāng)然是很重要的問題。一樣的畫面它們的冷暖色調(diào)是完全不同的。 （三）結(jié)合色相卡講解色彩的補(bǔ)色對比。四、作業(yè)要求（一）內(nèi)容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同，體會(huì)色彩冷暖對比中的美感。（用色彩冷暖涂色印樣）（二）要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào)中偏暖的。涂色時(shí)應(yīng)注意色彩的搭配。五、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。六、講評學(xué)生作業(yè)，課堂小結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。２、線條的動(dòng)與靜教學(xué)目標(biāo)： 觀察平行和彎曲的線條，使學(xué)生認(rèn)識線條的曲直在視覺反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動(dòng)的感覺。 運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行作畫練習(xí)，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺。教學(xué)重難點(diǎn)：感受線條的動(dòng)與靜。 用不同的線條表達(dá)流動(dòng)和靜止的感覺。教具學(xué)具：繪畫工具?！ ≌n時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)以前學(xué)過的《點(diǎn)、線、面》中的線條的種類。師小結(jié)：板書——線條有粗、細(xì)、曲、直。請同學(xué)說一說線條給人的感受，引出課題（板書）——線條的動(dòng)與靜。三、講授新課欣賞課件（流動(dòng)的河流、靜止的公路、地平線等），說一說，看到了什么樣線條，給人什么感覺？師小結(jié)：流動(dòng)的河流展現(xiàn)的是曲線，有動(dòng)感，而公路和地平線是靜止的直線。請同學(xué)回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的線條，它們各是什么樣子。師小結(jié)：平直與彎曲的線條會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)與靜的感覺。以直觀的圖片讓學(xué)生感受線條的曲直與動(dòng)態(tài)的關(guān)系。請學(xué)生欣賞課本范例，進(jìn)一步感受線條的動(dòng)與靜。想一想，線條在繪畫中的作用。教師結(jié)合《色彩的冷暖》講解線條與色彩在不同畫面中的運(yùn)用。（1）暖色和曲、直線的配合，產(chǎn)生的視覺反映。暖 ＋ 直 ＝溫暖、平和 暖 ＋ 曲 ＝熱烈、歡快（2）冷色和曲、直線配合冷 ＋ 曲 ＝ 寧靜、幽遠(yuǎn)（如蜿蜒的河流） 冷 ＋ 直 ＝ 單調(diào)、呆板通過欣賞范圖、教師講解，讓學(xué)生了解該如何更好的應(yīng)用線條。四、作業(yè)布置：用平行或彎曲的線條，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺并上色。五、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。六、課堂小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。七、拓展：教師展示不同材料、不同形式的作品。請學(xué)生欣賞。３、美術(shù)的節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)：觀察、體驗(yàn)美術(shù)作品中的節(jié)奏感。通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。教學(xué)重難點(diǎn)：對美術(shù)節(jié)奏的理解 。用不同的材料設(shè)計(jì)圖形，表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。教具學(xué)具：彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等?！ ≌n時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課（一）導(dǎo)入感受節(jié)奏聽——音樂 看——兩幅繪畫作品（1）繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。（2）二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復(fù)配置，冷暖色、明暗色的反
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