古代詩(shī)歌鑒賞之景物形象鑒賞(優(yōu)質(zhì)課展示用)(已修改)
2025-08-16 14:59 本頁面
【正文】 天等高中語文組 黃正珊 義。 。 格式。 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 這首詩(shī)前兩聯(lián)的景物描寫有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)具體分析。 課前熱身 意境類詩(shī)歌通用答題步驟： ① 找出詩(shī)歌中所描寫的景物。 抓住詩(shī)歌中的主要意象。 （抓意象） ②用自己的語言具體描述景物，并用一兩個(gè)簡(jiǎn)練的詞概括景物所營(yíng)造的氛圍。 例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 （析特征） ③分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用。 包括是什么和為什么兩部分。比如只答 “ 表達(dá)了作者感傷的情懷 ” 是不行的，應(yīng)具體答出為什么而 “ 感傷 ” 。 （表情感） 注意答題內(nèi)容包括景
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