信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案(已修改)
2025-08-16 13:41 本頁(yè)面
【正文】 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案 祖國(guó)頌 學(xué)院：音樂(lè)學(xué)院 姓名： 學(xué)號(hào)： 科目：音樂(lè) 章節(jié)：七年級(jí)上冊(cè) 第二單元 祖國(guó)頌一、概述祖國(guó)頌是七年級(jí)音樂(lè)課程第二單元的課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育不可缺少的一部分，通過(guò)教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，以及對(duì)我們祖國(guó)的熱烈贊頌和對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的祝福。二、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo) 第一課時(shí)，首先學(xué)會(huì)歌曲《歌唱祖國(guó)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育，讓學(xué)生感受到祖國(guó)的偉大，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。第二課時(shí)，聆聽(tīng)《祖國(guó)頌》《祝福祖國(guó)》《今天是你的生日，中國(guó)》《祖國(guó)歌》。第三課時(shí)，聆聽(tīng)學(xué)習(xí)國(guó)外的歌頌祖國(guó)的作品《伏爾塔瓦河》。感受捷克人民對(duì)于他們祖國(guó)的熱愛(ài)，以及與中國(guó)作品的區(qū)別。2能力目標(biāo)：通過(guò)講解音樂(lè)知識(shí)，分析歌曲，使學(xué)生掌握歌曲風(fēng)格，演唱風(fēng)格，學(xué)會(huì)用氣息歌唱，培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化。三、學(xué)習(xí)者特征分析 本堂課的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，增長(zhǎng)人生價(jià)值觀的重要時(shí)期，是接受新鮮事物最為敏感的時(shí)期，所以，我們要通過(guò)歌曲，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，努力讓學(xué)生們感受到我們祖國(guó)的強(qiáng)盛偉大。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們掌握基本的音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)常識(shí)、學(xué)會(huì)用氣息去控制感情、力度。四、教學(xué)計(jì)劃時(shí)間 本單元分為三個(gè)課時(shí)，分三周上完。五、教具準(zhǔn)備 多媒體教室，或自備播音設(shè)備，準(zhǔn)備本單元所有出現(xiàn)的歌曲的CD。六、教學(xué)思路 根據(jù)本單元的教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，采取以下的教學(xué)流程：?jiǎn)栴}導(dǎo)入→交流合作→歸納小結(jié)→練習(xí)反饋。 在歌曲CD的伴隨下，進(jìn)入課堂，讓學(xué)生們聆聽(tīng)，感受，提出問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，然后進(jìn)行歌曲講解與教授。最后進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生練習(xí)，熟練掌握本堂課的內(nèi)容。七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：在上課以后，通過(guò)多媒體播放歌曲《歌唱祖國(guó)》，讓學(xué)生
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