【正文】 技法三：中考記敘文構(gòu)思的基本套路（《中考作文技法》）中考記敘文主要以記事為主，也有不少寫人的文章。一般來講，記事的文章，要著力對(duì)事件意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動(dòng)人的“閃光點(diǎn)”；寫人的文章，要著力于對(duì)人物思想的發(fā)掘，要努力從刻畫人物形象中表現(xiàn)出人物的“精神美”。為了中考記敘文的成功，必須高度注意構(gòu)思的技能與技巧。下面介紹五種常用的、基本的套路，可以靈活地借鑒、運(yùn)用。(一)巧用穿插穿插，是記敘文構(gòu)思寫作的基本套路之一。所謂“穿插”，就是在記敘的過程中暫時(shí)中斷敘述，有目的地插進(jìn)抒情、議論、說明、描寫等內(nèi)容。在記敘文中穿插以上內(nèi)容，有六個(gè)方面的作用：、觀點(diǎn)；；；；；。從中考作文來看，在作文中巧用穿插，有兩個(gè)特別重要的作用。第一、優(yōu)化文面結(jié)構(gòu)，第二、表現(xiàn)構(gòu)思水平。而這兩項(xiàng)對(duì)于提高中考作文得分是十分有好處的。先看看如何進(jìn)行穿插、穿插什么內(nèi)容：如《一面》在文中三次穿插了對(duì)魯迅的肖像的描寫。又如《孔乙己》中有十幾處寫到眾人的“笑”。作者處處突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一層描敘之后，都以“哄笑”、“笑聲”一類語句作結(jié)，以至形成一種節(jié)奏，使“笑聲”在小說中顯示出獨(dú)特的藝術(shù)力量。如《誰是最可愛的人》，開篇運(yùn)用抒情議論表達(dá)感受，揭示中心；然后每敘述一個(gè)故事，就用抒情之筆，穿插一段文字；結(jié)尾安排了大段文字，進(jìn)行抒情和議論，進(jìn)一步深化文章主題，激發(fā)人們的情感。如《白楊禮贊》在文中反復(fù)穿插“白楊樹是不平凡的，我贊美白楊樹”這樣的句子，不斷地點(diǎn)示著文章的主題。其實(shí)這種主題句也是“結(jié)構(gòu)句”，不僅極好地表達(dá)了作者的情感，而且也有機(jī)地組織起文章的結(jié)構(gòu)。在以上內(nèi)容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反復(fù)穿插”?？梢哉f，沒有“反復(fù)”就無所謂“穿插”。正是由于有了“反復(fù)”，才能在“穿插”中形成文意的遞進(jìn)，才能形成前后內(nèi)容的呼應(yīng)，才能形成一唱三嘆的感情波瀾，才能清晰地顯現(xiàn)出文章的思路。再看看具體的例子：樟樹贊上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹。有一次，周恩來同志覺得那房子小了一點(diǎn)，就勸宋慶齡同志搬個(gè)家。她不肯，說：我舍不得這兩棵樹。這是兩棵樟樹。廣東有種英雄樹，它長(zhǎng)得很高。如果在它周圍有別的樹木，它一定要長(zhǎng)得比別的樹木高出一段，方才罷休。據(jù)說它的花大，它的花紅。仔細(xì)想想，即使花紅如血，花大如輪，長(zhǎng)在那么高的樹上，伸著脖子，仰著腦袋，欣賞起來，難保一定有趣。樟樹不高，特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生發(fā)開來的枝丫，長(zhǎng)到一定程度，猶如小樹干那么粗壯。粗粗壯壯的枝丫，從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開來，四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，繁繁密密，蔭涼特大。這是兩棵樹蔭很大的樟樹。別的樹木，容易招蟲。從同一棵石榴樹上，就可以捉到三四種不同的蟲?；ɑňG綠的，屈體前進(jìn)的，以葉作偽裝的，密密麻麻。它們自己寄生在樹上，還在那里養(yǎng)兒育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。樹蛀空了，它們也還不死，而且散開去，另去物色寄生體。樟樹不招蟲。這個(gè)特點(diǎn)，在它作為樹的時(shí)候，就表現(xiàn)得十分充分。別的樹要噴灑藥水，而它卻不必。其奧秘也可能是到后來才發(fā)現(xiàn)，原來在樹的本身，樹的內(nèi)里，就有一種拒蟲的氣味。因?yàn)檫@是一種有益的氣味，人們就稱它為香氣。更難得的是，樟樹將這種拒蟲的香氣，永久保持，至死不變。這一點(diǎn)，恐怕是世界上任何科學(xué)制成的化妝品，都難以做到了。即使當(dāng)它枝枯葉謝的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料的時(shí)候，它的香氣也永遠(yuǎn)不變，永不消失。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高就高在這里，貴也貴在這里。上海宋慶齡故居的庭前，有兩棵樹，有兩棵蔭涼大、不招蟲的樟樹。這是作家茹志鵑寫的一篇的散文。作者以物喻人，通過對(duì)樟樹高貴品質(zhì)的描寫和贊頌，藝術(shù)地表現(xiàn)了宋慶齡的高貴品質(zhì)。作者布局謀篇的主要特點(diǎn)就是反復(fù)穿插了如下“結(jié)構(gòu)句”：上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹。這是兩棵樟樹。這是兩棵樹蔭很大的樟樹。上海宋慶齡故居的庭前，有兩棵樹，有兩棵蔭涼大、不招蟲的樟樹。由于穿插了這4個(gè)句子，文章的結(jié)構(gòu)清晰而又嚴(yán)密，文意層層遞進(jìn)且前后相互照應(yīng)。在運(yùn)用“穿插”的技巧進(jìn)行記敘文的構(gòu)思時(shí)，我們要：(1)注意側(cè)重點(diǎn)，有的文章以穿插抒情為主，有的文章以穿插議論為主，有的以穿插描寫內(nèi)容為主，即使抒情和議論有時(shí)不能絕然分開，也應(yīng)注意這個(gè)問題。不要有時(shí)抒情，有時(shí)又突發(fā)議論，破壞文章內(nèi)容的和諧。(2)注意自然貼切。文中的抒情、議論、描寫，都是有感而發(fā)，有的而作，都是建立在記敘的基礎(chǔ)上的，因此不要為抒情而抒情，為議論而議論，無病呻吟，勉強(qiáng)湊合。記敘、描寫、議論、抒情在文中要有機(jī)地結(jié)合、融為一體。(3)注意靈活適度。記敘文應(yīng)以記敘、描寫為主，不可本末倒置，讓“穿插”占去大量篇幅，造成文章內(nèi)容空泛?！按┎濉币欢ㄒ`活、簡(jiǎn)潔、適度。［練習(xí)］用“穿插”思路完成下面的文題。1老師的新招2　　　　　　　走進(jìn)我的青春3信的故事：我現(xiàn)在怎樣做兒子(女兒)要求：①除詩歌外，其它文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(提示：，當(dāng)教師的能有一些新招，工作就顯出了個(gè)性。寫作此文，就是要表現(xiàn)某位老師的工作個(gè)性，贊美他創(chuàng)造性的勞動(dòng)。老師的新招可以表現(xiàn)在課堂教學(xué)上，一種新的組織教學(xué)的方式，一種使學(xué)生十分投入的教學(xué)方法，一種激起學(xué)生興趣的教具，都能顯示教師辛勤工作的風(fēng)采。老師的新招，可以表現(xiàn)在班集體的建設(shè)之上，切合實(shí)際的思想工作，生動(dòng)豐富的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)、創(chuàng)造精神、良好習(xí)慣的各種措施，都可以顯現(xiàn)老師的奉獻(xiàn)精神。老師的新招，也可以表現(xiàn)在課外活動(dòng)上。開動(dòng)腦筋轉(zhuǎn)化差生，想方設(shè)法培養(yǎng)超常生，關(guān)注和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生以及開展符合學(xué)生心理、年齡的文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)等等，都可以顯示教師甘作人梯的精神。寫老師的新招，既要寫這招數(shù)的“新”，同時(shí)也要寫這招數(shù)的“高”、“巧”、“實(shí)”，從這幾方面去寫，在文中反復(fù)穿插表現(xiàn)主題的句子，就既表現(xiàn)了教師的創(chuàng)造，它提供了廣泛的選材機(jī)會(huì)和確定主題的自由。我們可以用富于時(shí)代特色的事物表現(xiàn)初中生的生活。如“‘電腦’走進(jìn)我的青春”，可以盡情寫軟件、程序、操作系統(tǒng)等神奇的內(nèi)容，通過一個(gè)電腦迷的自述表現(xiàn)初中生富有特色的青春生活。我們可以用青少年崇尚健康時(shí)髦的事物來表現(xiàn)初中生青春的色彩。如“健美走進(jìn)我的青春”、“通俗歌曲走進(jìn)我的青春”等等。當(dāng)然，更多的題材是廣泛的同時(shí)又有個(gè)性特點(diǎn)的“凡人小事”。我們要挖掘近期來闖進(jìn)自己生活的有表達(dá)價(jià)值的“小事”，通過它們來表現(xiàn)青春少年的喜怒哀樂。類似的文章，但它確實(shí)比以往更廣泛地存在于初中階段的同學(xué)中。也許這“信的故事”可以表現(xiàn)友誼的珍貴，它使人珍惜，使人回味，使人奮發(fā)。也許這“信的故事”可以表現(xiàn)生活中的矛盾，它留給你一次教訓(xùn)，一絲遺憾，或者一片苦澀，讓你體會(huì)到什么是生活。這“信的故事”還可以表現(xiàn)那些使你眼界開闊、內(nèi)心充實(shí)的事件，你在這故事中還朝著未來邁出那令人欣喜的一步。在作文的過程中，題目出得比較出人料，適合每一個(gè)考生寫作。作文時(shí)要突現(xiàn)題目中的三個(gè)要素，一是寫“我”，二是寫“現(xiàn)在”，三是寫“怎樣做”，而關(guān)鍵之處在“怎樣做”。寫“怎樣做”時(shí)最容易平鋪直敘，而這樣的文章又最忌平鋪直敘，所以在這兒一定要想法將“怎樣做”寫精彩，可以穿插對(duì)心理感受的描寫，也可以穿插抒情或議論。)(二)橫向組合橫向組合，就是在文章中將一個(gè)一個(gè)的情節(jié)、一個(gè)一個(gè)的小故事“加”起來，組合成一篇完整的文章。也就是我們常說的“橫式結(jié)構(gòu)法”。“橫式結(jié)構(gòu)法”總的特點(diǎn)就是，用“板塊”并