【正文】 全力以赴 共塑學(xué)子輝煌前程 高一家長會班主任發(fā)言稿各位家長：您們好!我是高一(12 )班的班主任。首先，我代表高一(12)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材! 如果報告中有什么不當(dāng)言辭或是錯誤，敬請大家會后予以批評指正。現(xiàn)在我給大家介紹今天到會的兩位老師，一位是我們班的地理老師李能果老師，另一位是數(shù)學(xué)老師李永森老師，這兩位老師看上去不但年輕，而且已是我校隊伍中基本功扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富且有獨特的教學(xué)風(fēng)格，上課親切，隨和，生動，還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀性的優(yōu)秀教師。我，班主任趙榮宏，擔(dān)任化學(xué)教學(xué)，我是從初中來的教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，在學(xué)習(xí)中、探索中努力干好工作、希望各位家長多多指教、在工作中做的不好的地方給予指導(dǎo)、讓我們共同完成你的孩子我的學(xué)生美好的大學(xué)夢而努力吧！一、學(xué)校簡介：古浪三中建校于1959年，目前已晉升為市級示范性獨立高中，服務(wù)著周邊“三鄉(xiāng)三鎮(zhèn)”13多萬群眾，輻射九所初級中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有47個教學(xué)班，學(xué)生4000余名，教職工近200人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，是省市縣重點扶持和發(fā)展的農(nóng)村高中。學(xué)校占地面積96畝，教學(xué)區(qū)和生活區(qū)分區(qū)而設(shè)，教學(xué)區(qū)建有教學(xué)樓、讀書廣場、三百米跑道田徑場，三百米跑道球類場，國家1類標(biāo)準(zhǔn)理化生實驗10個，電子備課室1個，微機(jī)室3個，裝有白板設(shè)備的現(xiàn)代化教室18個，建有校園區(qū)域網(wǎng)，藏書2萬余冊，生活區(qū)建有生活綜合樓一棟，學(xué)生公寓2棟，學(xué)生餐廳2棟，家屬住宅樓3棟。這些軟件和硬件使我們農(nóng)村的孩子享受到了與城市孩子一樣的優(yōu)質(zhì)高中教育。自建校59年以來，學(xué)校為高校輸送了萬余名合格大學(xué)生，多次為清華、復(fù)旦、北大、南開、中國人民大學(xué)等全國一流高校輸送了新生，教育質(zhì)量在全市一直名列前茅。2011年高考再創(chuàng)佳績，文科劉應(yīng)彬同學(xué)勇奪古浪縣文科狀元，全校一次性本科上線再破400人大關(guān)，重點上線又超百人大關(guān)。學(xué)?；竟芾硭悸?。樹立和諧是生產(chǎn)力的思想。堅持“四本理念”（人本、生本、校本、課本），完善“三級自治”（校級、年級、班級），抓好”兩組“協(xié)作（教研組，年級組），突出一個中心（教學(xué)為中心）。在教學(xué)管理實踐中，探索出一條行之有效的管理思路，即“教育思想人文化，學(xué)校管理示范化，教師隊伍學(xué)者化，質(zhì)量管理課題化，德育養(yǎng)成實踐化，公寓管理軍事化，環(huán)境建設(shè)園林化”。通過“特色教學(xué)”、“精英教學(xué)”發(fā)揮學(xué)生特長，并把校本開展提到了一定的高度，堅持并發(fā)展“不請家教就能考上大學(xué)”的農(nóng)村高中教育模式。二、新課改簡介：什么是新課改？新課改的主要內(nèi)容是什么？應(yīng)怎么應(yīng)對新課改？ 新課改是為了適應(yīng)社會進(jìn)步和教育的發(fā)展而實施的新課程改革，是課程本身及教材理念的根本性變革。新課程的根本指向是人的發(fā)展，它倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，新課改的主要內(nèi)容是： 轉(zhuǎn)變課程功能。改變過去注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程 改革課程結(jié)構(gòu)。改變過去過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、門類過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。 改革課程內(nèi)容。改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。 改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式。改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度。 實行三級課程管理制度。實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。面對新課改，我們廣大的教育工作者特別是一線教師需要不斷的充實自己，提高自己，改變自己，只有這樣，才能逐步適應(yīng)不斷變革的教育形勢，使自己成為一個具有新理念、新思想、新方法的“新教師”。新課改下學(xué)生老師家長應(yīng)做何準(zhǔn)備高中新課改即將啟動，學(xué)生、教師、家長應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備、盡快適應(yīng)全新的課程體系？ 學(xué)生——學(xué)會探究性學(xué)習(xí)新課程倡導(dǎo)樂于探究、主動參與、勤于動手的學(xué)習(xí)方式，需要經(jīng)常聯(lián)系實際，接觸社會生活。作業(yè)形式從手工制作、畫圖、講故事、查資料到觀賞影視作品，較過去大為豐富，然后到課堂上展開師生之間、學(xué)生之間的交流和碰撞，使學(xué)生的動手、動腦、協(xié)作等綜合能力得以提高。學(xué)生一開始可能會表現(xiàn)出被動適應(yīng)的狀態(tài)，但在嘗試到樂趣后，更多學(xué)生會積極融入其中。所以，在應(yīng)對和迎接新課改時，學(xué)生要在校方和家長的共同幫助和關(guān)心下，學(xué)會溝通、合作和思考，進(jìn)而學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，變被動為主動，成為有思想、有個性，身心全面健康發(fā)展的人。教師——當(dāng)好啟發(fā)者發(fā)現(xiàn)者引領(lǐng)者新課程要求教師不再是一個單純的知識傳授者，也不再代表權(quán)威，而是作為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者，讓課堂更多元、生動；要成為學(xué)生思維的啟發(fā)者、學(xué)生潛能的發(fā)現(xiàn)者，與學(xué)生一起成長。因此，新課程要求教師在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、調(diào)查，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程；應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度及能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，為每個學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。課改成功與否的關(guān)鍵，在于教師能否實現(xiàn)與學(xué)生的無障礙交流和互動。一些示范學(xué)校經(jīng)驗豐富的“先行者”認(rèn)為，教師首先要在心理上做好調(diào)整，要放低身架，平等、平和面對學(xué)生，把學(xué)生看成是朋友，而不是聆聽教誨的求學(xué)者。“特別是年齡較大的教師，不要板著面孔，令學(xué)生望而生畏?！币晃唤逃缛耸空f。此外，新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的碰撞，教師不可能再靠一本教材“打天下”，即使是平行的教學(xué)班，也不可能用完全相同的教學(xué)方式，而要根據(jù)學(xué)生個性不同做出相應(yīng)改變。因此，教師課余要做的“功課”很多，需要不斷學(xué)習(xí)甚至跨學(xué)科的探索，以開闊視野、積淀文化底蘊、養(yǎng)成良好的育人心態(tài)，才能讓教學(xué)活動不拘一格、充滿靈性和智慧。家長——尊重孩子學(xué)習(xí)意愿家長要做好兩方面的心理準(zhǔn)備，一是要在孩子自主選課時，做好參謀，充當(dāng)分析者和建議者，而不是命令者；二是對于孩子參與社會實踐、勞動和實驗等要給予充分理解，切忌看到孩子在家或在社區(qū)做一些有意義的實踐和服務(wù)時，橫加干涉和指責(zé)，認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)、耽誤時間。更重要的是家長要實實在在的轉(zhuǎn)變觀念，不要以為只有在課堂上才能學(xué)到東西，五彩斑斕的社會生活中，有更多可供孩子學(xué)習(xí)的知識點、啟發(fā)思考的閃光點。讓孩子的成長空間從課堂擴(kuò)展到社會生活，對提升他們的認(rèn)識能力、辨別能力、學(xué)習(xí)能力是有益的。一些專家也指出，對于新課改，家長不必過分擔(dān)心和憂慮，因為所有學(xué)校和學(xué)生站在同一起跑線上。三、展望2014年高考： 2014年時新課改下的第二次高考，根據(jù)分析到那時參加高考的大多數(shù)是應(yīng)屆生，往屆生很少了，因此，現(xiàn)在的學(xué)生在一條起跑線上，就看你堅持的怎樣，意志怎樣，看你學(xué)習(xí)的態(tài)度怎樣，目標(biāo)到底明確不明確，各位家長各位同學(xué)讓我們一起努力，并肩作戰(zhàn)我們應(yīng)當(dāng)有信心打一場攻堅戰(zhàn)，不要灰心，不要氣餒，大學(xué)就在眼前就看你進(jìn)不進(jìn)，同學(xué)們有信心嗎？現(xiàn)在我就高一(12)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。一、學(xué)生分析1．班級基本情況介紹我班現(xiàn)有學(xué)生87人，其中男生48人，女生39人，住校生男生25人，女生30人，班長黃國安，副班長茹滿鮮、陳福斌、張寧，生活委員李曉玉，體育委員朱永康，團(tuán)支部書記鄭淑尹，宣傳委員丁國澤，文藝委員趙國金，組織委員齊偉業(yè)，學(xué)習(xí)委員李小鳳，年齡大多只有十五六歲，