【正文】 父母的思想品德和行為習(xí)慣，對孩子起著潛移默化的作用，在家庭教育中，孩子不僅聽父母的說理教育，而更注意父母的一言一行，一舉一動。由于父母的溺愛使孩子養(yǎng)成惡習(xí)，難以管教給家庭和社會造成危害的事例數(shù)不勝數(shù)。這們不僅影響了家庭和睦，而且不利于教育孩子，以致使孩子養(yǎng)成任性，是非不清，聽不進正確批評，常常無理取鬧等不良品德和行為。家長一定要根據(jù)孩子的具體情況，有針對性地做好孩子的教育工作。在這三部分之中，家庭教育是基礎(chǔ)，無論在時間、教育內(nèi)容、教育方式上都具有優(yōu)勢，是其他兩種教育替補不了的。有的家長因不了解孩子的心理，常采取訓(xùn)斥打罵手法而扼殺了他們創(chuàng)造個性的萌芽。家長能自覺地遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生，孩子也會養(yǎng)成這種維護社會公共衛(wèi)生的習(xí)慣。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mpmp4，因為這都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。實際上，每個人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。教育孩子為自己的行為后果負責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事?！?是的，被教師所喜愛的學(xué)生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。一些專家也指出，對于新課改，家長不必過分擔(dān)心和憂慮，因為所有學(xué)校和學(xué)生站在同一起跑線上。面對新課改，我們廣大的教育工作者特別是一線教師需要不斷的充實自己，提高自己，改變自己，只有這樣，才能逐步適應(yīng)不斷變革的教育形勢，使自己成為一個具有新理念、新思想、新方法的“新教師”。學(xué)?；竟芾硭悸贰，F(xiàn)在我給大家介紹今天到會的兩位老師，一位是我們班的地理老師李能果老師，另一位是數(shù)學(xué)老師李永森老師，這兩位老師看上去不但年輕，而且已是我校隊伍中基本功扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富且有獨特的教學(xué)風(fēng)格，上課親切，隨和，生動，還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀性的優(yōu)秀教師。 改革課程內(nèi)容?！疤貏e是年齡較大的教師，不要板著面孔，令學(xué)生望而生畏。(3)、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。我們采取了一系列措施提高教學(xué)質(zhì)量，加強個性化輔導(dǎo)，防止兩極分化。(二).以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)?！　、?教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通安全。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。家長品行不端正，就無法行使教育的權(quán)力。我們做家長的要有開朗的個性，要與人為善、富于同情心、和藹可親，要保持一個常態(tài)的穩(wěn)定情緒，對孩子從小形成一種健康的情感是很有益處的，在這種精神氣氛中成長起來的孩子一般都以處驚不亂的心理狀態(tài)。有的家庭雖為孩子制定了作息時間表，家長卻把自己作為局外人，有的甚至通宵達旦地搓麻將、喝灑劃著拳，有的看錄像電視成癮忘了正常作息，有的沉醉在舞廳的樂曲聲中樂而忘返等，這樣都很難制約孩子的。如果家長的要求超過學(xué)生的實際發(fā)展水平，他就不愿學(xué)，也學(xué)不懂，當(dāng)然就提不起興趣，甚至產(chǎn)生厭倦或抵觸情緒。有的孩子很自信，認(rèn)為什么事情都會干，不妨給他一件較難的事情干一下，他做完后，可適當(dāng)?shù)刂赋鏊牟蛔阒?，使他體會到自己還有些事情做得不好，逐步培養(yǎng)孩子謙虛謹(jǐn)慎的美德。父母把孩子視為“小皇帝”一味的嬌慣，偏愛和護短，對孩子的要求百依百順，有求必應(yīng)。動輒打罵孩子，會使他們的情感和心靈受到摧殘，變得冷漠，自卑和缺乏自尊心，甚至因忍受不了父母的打罵而離家出走，由此可見，對孩子實行體罰只不過是家長缺乏理智和束手無策的表現(xiàn)，不可能起到嚴(yán)格要求的效果。例外，注重他們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，可以適當(dāng)參加一些社會活動，豐富學(xué)生的閱歷。孩子如果對父母敬而遠之 或者既不尊敬、又不接近，更不愿與父母交談，這就很難取得好的教育效果。父母對孩子愛應(yīng)該是理智的，有分寸的，絕不能溺愛，否則，就會成為孩子身心畸形發(fā)展的禍根。這樣做的結(jié)果，必然會造成孩子的學(xué)生負擔(dān)，引起孩子的反感，也會影響孩子的身心健康。無論是讓他們學(xué)做家務(wù)，還是讓他們學(xué)習(xí)知識，都要從實際出發(fā)，遵循從易到難的順序進行，忽視了這一點就難以獲得應(yīng)有的效果。有些家庭不注意環(huán)境布置，不講究清潔衛(wèi)生，家中家俱陳設(shè)雜亂無章，污垢處處可見，給人有一種無插足之地的感覺，這樣的環(huán)境不利于孩子身心健康發(fā)展。（三）要具備良好的心理素質(zhì)對于學(xué)生來說，父母是最親近的人，家長的喜怒哀樂對于他們來說感染力極強。當(dāng)然，我也是一位家長，也有許多難以解決的問題，提出以下幾方面的要求，讓我們共同努力，盡力做稱職的家長，給孩子一顆負責(zé)的心。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活!(五)加強與老師與您的孩子的溝通。.有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，能堅持也沒有效率。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。，作到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。班干部集體工作主動出色。(2)、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。課改成功與否的關(guān)鍵，在于教師能否實現(xiàn)與學(xué)生的無障礙交流和互動。改變過去注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程 改革課程結(jié)構(gòu)。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。堅持“四本理念”（人本、生本、校本、課本），完善“三級自治”（校級、年級、班級），抓好”兩組“協(xié)作（教研組，年級組），突出一個中心（教學(xué)為中心）。作業(yè)形式從手工制作、畫圖、講故事、查資料到觀賞影視作品，較過去大為豐富，然后到課堂上展開師生之間、學(xué)生之間的交流和碰撞，使學(xué)生的動手、動腦、協(xié)作等綜合能力得以提高。一、學(xué)生分析1．班級基本情況介紹我班現(xiàn)有學(xué)生87人，其中男生48人，女生39人，住校生男生25人，女生30人，班長黃國安，副班長茹滿鮮、陳福斌、張寧，生活委員李曉玉，體育委員朱永康，團支部書記鄭淑尹，宣傳委員丁國澤，文藝委員趙國金，組織委員齊偉業(yè)，學(xué)習(xí)委員李小鳳，年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化?！　‘?dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越大越不服管教”。三 我們的目標(biāo)　　我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會勞動，學(xué)會自理，學(xué)會感恩，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力?！　τ谧咦x的學(xué)生，