20xx年小學(xué)教師雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修專題二作業(yè)(已修改)
2025-08-16 08:37 本頁面
【正文】 作業(yè)（一必選，二三選一）：課例研究對(duì)您的專業(yè)成長(zhǎng)在哪些方面發(fā)揮了哪些作用？試舉例說明。在新的課例研究中，你期望對(duì)您的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)揮哪些作用？您對(duì)課例研究有哪些理解和思考？試舉例說明。 一、課例研究對(duì)您的專業(yè)成長(zhǎng)在哪些方面發(fā)揮了哪些作用？試舉例說明。 隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到中小學(xué)教師開展課題研究的重要性、必要性，現(xiàn)談?wù)務(wù)n題研究對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用。一、開展課題研究有利于促使教師提升理論水平開展課題研究雖不是那么高深莫測(cè)，但也不是隨隨便便就能開展課題研究，它需要我們有一定的理論水平，要有一定的研究水平。否則，你的課題研究就會(huì)泛泛而談，缺乏理論深度。因而，開展課題研究有利于促使教師去進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，用理論來豐富自己，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)，用理論提升自己的專業(yè)水平。同樣，教師研究與教師發(fā)展是密不可分的，教師要想發(fā)展提升，就必須要進(jìn)行研究，以研促發(fā)展，同時(shí)教師發(fā)展了，也有利于教師開展研究，提升研究水平。因此，開展課題研究有利于促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提升理論水平。二、課題研究有利于促使教師思考總結(jié)自己的教學(xué)在新課程改革的今天，要求教師要“以研促教”。而開展課題研究雖留給我們一般教師的感覺是那么高深莫測(cè)，但也不是那么高不可攀，大多數(shù)教育課題都來源于我們的教學(xué)生活實(shí)際，來源于教
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