文章范文：20xx年度小學校本培訓工作總結(已修改)
2025-08-16 00:51 本頁面
【正文】 2018年度小學校本培訓工作總結 我校校本培訓以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口；以學習研究新課程為重點，以提高教師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力為主線；以教師參與研究培訓為主要形式，著眼于造就一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。一年來，我校有條不紊地按照年初制定的校本培訓方案開展各類培訓活動，有效地豐富了教師的素養(yǎng)，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。下面將我校本年度開展的校本培訓工作總結如下：一、成立領導小組，規(guī)范過程管理學校領導十分重視校本培訓工作，成立了以校長為組長、副校長為副組長、教科室主任、教導處主任、德育處主任、裝備室主任為成員的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，增強教師進一步主動參加并做好校本培訓的責任感和緊迫感，大力提高教師專業(yè)化水平。學校設專項的校本培訓經費，并加強對校本培訓項目的管理，使校本培訓工作得到了落實和保證。此外，學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、資料、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有簽到和記載。通過多種形式反饋工作進展狀況，對教師產生激勵作用。學校校本培訓領導小組及時對照上級文件中涉及校本培訓學時認定、內容和要求，將校本培訓項目劃分為“師德課程、理論課程、實踐體驗課程、知識技能課程和信息素養(yǎng)提升課程”五個課程，并根據上級考核要求在學校網站“校本培訓”一欄中開設“2018年度校本培訓”專欄，下設以上五個課程欄目，做到一目了然。五個欄目也分別由教科室、教務處、德育處等部門做常規(guī)管理，到2018年底，計劃中的項目基本得到落實。 二、開展師德研修，提升師德修養(yǎng)教師職業(yè)道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的基本道德規(guī)范。作為新時代的教師，我們必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。我校始終將師德師風作為學校工作的重中之重，積極開展自查自糾，進一步規(guī)范師德，自覺維護教師的良好形象和社會聲望。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德修養(yǎng)。為此，我校開展了師德教育第一課、關于全面深化新時代教師隊伍改革意見的學習、師德考核負面清單學習、拒絕有償補課學習等一系列師德培訓活動。如：10月29日，學校開展了“平凡心、事業(yè)心、責任心――新時代師德的重要內涵”師德師風培訓活動。通過培訓，全體教師明確了我們要對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆責任心，這是新時代師德的三個重要內涵。我們對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。 除此之外，我校還結合“福地好教師”等一系列評選活動，樹立師德標兵，通過宣傳，營造氛圍，使老師們明確奮斗目標，愛崗敬業(yè)，收效明顯。總之，通過一列列宣傳和培訓，提高了教職工的政治理論水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。教師能以身作則，為人師表，關愛學生，認真做好教書育人工作。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他務必用高標準嚴格要求自己，使自身趨于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。 三、開展理論學習，豐富理論素養(yǎng)“只有學習精彩，生命才精彩；只有學習成功，事業(yè)才成功。”讀書與學習是教師專業(yè)成長的有效途徑。本年度，我校著重開展寒暑假全員校園讀書活動、《燃荻》文摘理論學
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1