文章范文：20xx年度小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 ，深化了對繪本閱讀與寫作教學(xué)的認識；10月，虹橋機場小學(xué)蒞臨指導(dǎo)課堂教學(xué)，開展了基于課程標準的單元整體教學(xué)研討活動。為了提高教師教學(xué)反思和總結(jié)能力，提升論文寫作水平，我校特邀蘇州市教科院丁宇紅老師、《江蘇教育研究》雜志社顏瑩主編與南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院魏峰教授蒞臨開展一對一論文寫作指導(dǎo)。本著“科研引領(lǐng)教研”的原則，4月18日下午，教科室倪夢婷老師為全體教師進行課堂觀察專題培訓(xùn)，介紹課堂觀察方法的定義和觀察中的注意點。各位班主任老師準備充分，展現(xiàn)了作為一名班主任老師的扎實功底。（3）11月14日，xx中心小學(xué)姚雁鈺校長、曹楊陽老師先后為全體教師教授如何借助云平臺上傳教案、課件、活動單等。（3）11月28日下午，顧雪剛校長組織全體教師開展希沃白板5互動課件制作培訓(xùn)。結(jié)合各年級教材的相關(guān)內(nèi)容，開展教學(xué)科研與培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式，做到培訓(xùn)和教研兩不誤，加強培訓(xùn)考勤，切實做好培訓(xùn)管理工作。 總之，校本培訓(xùn)促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學(xué)生的發(fā)展，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。2．年度考評：主要是結(jié)合教師繼續(xù)教育任務(wù)，對完成情況進行評價。根據(jù)校本培訓(xùn)的要求，認真解決參加培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和工作之間的矛盾，充分利用各種資源結(jié)合教研組這一教學(xué)研究平臺加強教師自身素質(zhì)建設(shè)，提高校本培訓(xùn)的效率。（2）10月10日下午，全體教師集中未來教室進行電子班牌使用培訓(xùn)。（2）5月23日下午，教師發(fā)展中心黃艷副主任進行了“智慧教育內(nèi)涵及xx市教育云平臺建設(shè)介紹”的培訓(xùn)。為了切實加強我校班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的實踐能力和工作水平，5月7日下午，我校舉行了35周歲以下班主任基本功競賽，比賽分為筆試和現(xiàn)場比賽兩個環(huán)節(jié)。每學(xué)期末，學(xué)校都組織優(yōu)秀論文發(fā)布會，邀請xx市骨干教師（學(xué)科帶頭人、學(xué)科能手、學(xué)科新秀）和學(xué)科論文評比一等獎獲得者為全校老師做專業(yè)引領(lǐng)，通過講座傳遞給全校老師許多有效的教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)論文，不斷改進自己的教學(xué)理念和行動方向。 五、 開展知識與技能培訓(xùn)，提升教學(xué)基本功和課堂教學(xué)技能教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長，因此，我校十分注重教師專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，本學(xué)期我校重點做好了教師論文寫作、課堂觀察、規(guī)范語言文字培訓(xùn)、班主任技能提升培養(yǎng)等方面能力提升，通過一系列的培訓(xùn)活動，教師專業(yè)知識和技能水平有了顯著提升。學(xué)校每學(xué)期進行的教學(xué)展評活動、教學(xué)常規(guī)一日調(diào)研、雙小論壇等活動都邀請外校的專家或老師擔(dān)任評委和嘉賓，通過專家的引領(lǐng)來，開闊了教師的眼界，改變了教師的教育理念，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)行為，促進了教師的專業(yè)成長。教師們的課題來源于課堂的實際問題、在團隊研修中提出，進行系統(tǒng)研究。通過校級層面的相互學(xué)習(xí)，我校教師的教學(xué)水平有了很大提高，顧一凡、周碧瑩老師分別在xx市數(shù)學(xué)和美術(shù)評優(yōu)課活動中獲一、三等獎。為了進一步深化學(xué)校課程改革，增加教師的課程意識，11月7日下午，上海市特級教師、金牌培訓(xùn)師高紀良教授作題為“課程讓學(xué)生經(jīng)歷更豐富”的課程培訓(xùn)。全體教師能定期到圖書館借閱有關(guān)教育教學(xué)的雜志，如《人民教育》《上海教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》《教育研究與評論》等，通過專業(yè)閱讀提升論文寫作能力；此外，本年度還重點組織了《燃荻》理論學(xué)習(xí)活動。 三、開展理論學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功。通過培訓(xùn)，全體教師明確了我們要對自己擁有一
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