【總結(jié)】有機(jī)推斷的“量”專題歸類有機(jī)推斷是一類綜合性強(qiáng),思維容量大的題型,解決這類題的關(guān)鍵是以反應(yīng)類型為突破口,以物質(zhì)類別判斷為核心進(jìn)行思考。而準(zhǔn)確判斷反應(yīng)類型就顯的尤為重要,我們可從反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物組成的差異得到啟示,另外,反應(yīng)物和中間產(chǎn)物(生成物)在分子量的上的聯(lián)系也經(jīng)常是解題的“題眼”,下面舉例說(shuō)明。乙酸乙酸酐例1已知CH3CH2OHCH3
2024-09-01 22:11
【總結(jié)】有機(jī)專題復(fù)習(xí)HOCH2CH2OHBrCH2CH2BrCH2=CH2CH3CH2OHC2H5OC2H5CHCHCH3CH3CH3CHOCH3CH2BrCH3COOHCH3CH2ONaCH3COOC2H5有機(jī)物轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)圖一1234567891011121314151
2024-08-25 02:37
【總結(jié)】課題:有機(jī)化學(xué)知識(shí)框架一.各類有機(jī)物之間的相互關(guān)系二.芳香族化合物之間的轉(zhuǎn)化三.典型例題分析四.課堂練習(xí)☆☆☆☆一、各類有機(jī)物之間的相互關(guān)系烷烴C2H6烯烴CH2=CH2H2炔烴CH≡CHH2醇C2H5OH
2024-11-11 21:01
【總結(jié)】無(wú)機(jī)框圖推斷題平南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)組龍書(shū)日“無(wú)機(jī)框圖推斷題”特點(diǎn):這類題型的主要特點(diǎn)是:結(jié)構(gòu)緊湊、文字表述少,包含信息多、綜合性強(qiáng),思維能力要求高。是多年來(lái)考查元素化合物知識(shí)的熱點(diǎn)題型。具有很高的區(qū)分度和很好的選拔功能,在歷年的高考卷中重現(xiàn)率幾乎為100%。解無(wú)機(jī)框圖題的“六
2024-11-10 07:40
【總結(jié)】1有機(jī)化學(xué)推斷專題復(fù)習(xí)——信息的搜集、加工、整合與突破新鄭一中分校白淑玲22020年高考理綜化學(xué)考試大綱《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第4條要求:掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。第10條要求:掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型第11條要求:綜合應(yīng)用
2024-11-12 17:08
【總結(jié)】課題3有機(jī)合成材料一、有機(jī)化合物活動(dòng)與探究化合物化學(xué)式組成元素相對(duì)分子質(zhì)量甲烷CH4C、H16乙醇C2H5OHC、H、O46葡萄糖C6H12O6C、H、O180淀粉(C6H10O5)nC、H、O幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)蛋白質(zhì)C、H、O、
2024-11-26 17:29
【總結(jié)】高考化學(xué)有機(jī)合成與推斷專項(xiàng)訓(xùn)練單元測(cè)試及答案 一、高中化學(xué)有機(jī)合成與推斷 1.化合物H是一種藥物合成中間體,其合成路線如下: (1)A→B的反應(yīng)的類型是____反應(yīng)。 (2)化合物...
2025-04-05 04:28
【總結(jié)】高中化學(xué)有機(jī)合成與推斷專項(xiàng)訓(xùn)練專題復(fù)習(xí)含解析 一、高中化學(xué)有機(jī)合成與推斷 1.“點(diǎn)擊化學(xué)”是指快速、高效連接分子的一類反應(yīng),其代表為銅催化的Huisgen環(huán)加成反應(yīng): 我國(guó)化學(xué)研究者利用...
2025-04-05 04:31
【總結(jié)】化學(xué)1.(2014江蘇單科,17,15分)非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物,可通過(guò)以下方法合成:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)非諾洛芬中的含氧官能團(tuán)為_(kāi)_______和________(填名稱)。(2)反應(yīng)①中加入的試劑X的分子式為C8H8O2,X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______________。(3)在上述五步反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是________(填序號(hào))。
2025-06-07 16:51
【總結(jié)】選修5第00講有機(jī)合成【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握引入碳碳雙鍵、鹵原子和羥基的化學(xué)反應(yīng),對(duì)有機(jī)化合物官能團(tuán)之間的轉(zhuǎn)化形成較為全面的認(rèn)識(shí)。2.知道有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)的一般程序和方法,能對(duì)給出的有機(jī)合成路線進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和評(píng)價(jià)?!局R(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)一、有機(jī)合成的過(guò)程1.有機(jī)合成的概念有機(jī)合成指利用簡(jiǎn)單易得的原料,通過(guò)________,生成具有__________和______的
2025-06-07 14:57
【總結(jié)】立足課改,穩(wěn)中求新抓準(zhǔn)方向,提高效度----有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)浙江省富陽(yáng)中學(xué)唐穎聰有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)三、如何提高復(fù)習(xí)效度一、透析《考試說(shuō)明》等依據(jù)二、研讀08年高考和09樣卷課程改革考試改革指導(dǎo)引領(lǐng)檢驗(yàn)鞏固《基礎(chǔ)教育課
2024-11-11 21:03
【總結(jié)】選修5第14講有機(jī)推斷二【教學(xué)目標(biāo)】綜合掌握題中已給信息推斷有機(jī)題【知識(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)一、羧酸的α-H鹵代羧基和羰基一樣,能使α-H活化,但是羧基的致活作用比羰基小得多,故羧酸要在光照、硫或紅磷的催化作用下發(fā)生α-H的逐步取代反應(yīng),從而生成有機(jī)合成的重要中間體:α-鹵代酸。典型例題1.(1)在紅磷存在時(shí),丙酸可與液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成了一溴丙酸(CH3CHB2COOH
2025-06-07 14:52
【總結(jié)】第6講有機(jī)合成與推斷基礎(chǔ)盤點(diǎn)一、有機(jī)合成過(guò)程的基礎(chǔ)知識(shí)1.官能團(tuán)的引入(1)引入碳碳雙鍵,可通過(guò)、、反應(yīng)等,完成下列化學(xué)方程式。a.CH3CH2CH2OH————→濃H2SO4△,CH
2025-01-13 10:48
【總結(jié)】有機(jī)合成材料要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)1.反應(yīng)特點(diǎn)打開(kāi)不飽和鍵(C=C或C=O)或可開(kāi)環(huán)的環(huán)狀有機(jī)物,相互連成長(zhǎng)碳鏈2.常見(jiàn)反應(yīng)情況(1)均聚反應(yīng)/自聚反應(yīng):一種單體的聚合①乙烯型:nCH2=CH(CN)?[-CH2-CH(CN)-]②丁二烯型:nCH2=C(CH3)-CH=
2024-08-25 02:12
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)條件的優(yōu)化—工業(yè)合成氨教學(xué)目標(biāo):?了解如何應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡原理分析合成氨的適宜條件?了解應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)原理分析化工生產(chǎn)條件的思路和方法,體驗(yàn)實(shí)際生產(chǎn)的選擇與理論分析的差異;?通過(guò)對(duì)合成氨適宜條件的分析,認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):?應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)速率
2024-11-11 04:40