【總結(jié)】第一篇：于永正快樂作文[本站推薦] 于永正快樂作文 貫徹新課標精神，倡導愉快教育、教學理念，全面提高學生聽、說、讀、寫的綜合素質(zhì)。我們堅信，興趣是動力，快樂是載體，生活是源泉這一主旨我們堅持快樂中...
2024-11-03 23:54
【總結(jié)】第一篇：于永正老師的備課方法 于永正老師的備課方法 關(guān)于備課的重要性不必說了。反正不備課，或者備得不充分，我是不敢進課堂的。下面，我就說說自己的做法和體會。 觀點一：備課不等于寫教案 備課包括...
2025-10-11 22:07
【總結(jié)】實用標準文案于永正——我怎樣教語文書不是用來讀的，是用來收藏的，這本書也是在半年前進入我的視線范圍，現(xiàn)在閑下來，開始看書。雖然沒有教過語文，但由于與語文還要打交道，所以要學習關(guān)于語文的知識。這本書無疑是非常好的一本書。于老師，我現(xiàn)場聽過他的課，印象非常難忘，有聲有色的寫作文，其作文課給我留下深刻印象。幾乎在中國，每一位語文老師都知道他。讀這本書前后大概花掉10小時，由于條件所限，沒
2025-08-05 00:08
【總結(jié)】第一篇：與您分享于永正老師 與您分享于永正老師《給女兒的20條貼心建議》 這是于永正和初為人師的女兒的談話，其中凝聚著一位父親對女兒的期望，這也是于老師長期的教育教學心得，也可視作所有剛走上教育工...
2025-10-11 21:15
【總結(jié)】第一篇：于永正老師上課教案 于永正老師《望洞庭》課堂實錄 [教學要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。 3、能解釋詩句中帶點詞和...
2024-11-03 23:50
【總結(jié)】1 于永正評《再見了，親人》 老師們，評課，特別是當場評課是很難的一 件事?！缎W語文教師》編輯部給我出了一個大難題，我寧愿上課 也不愿評課。但是，既然給我這樣一個任務(wù)，我就要努力將它做 ...
2025-08-06 16:04
【總結(jié)】1 聽于永正《作文指導課》 教師的工作對象是活生生的兒童，他們特別 需要理解、尊重、寬容。往往一個愛的細節(jié)就可以讓學生從心底里 產(chǎn)生溫暖。比如，于老師上課前就告訴學生在寫草稿時可以去上廁 ...
2025-08-06 01:19
【總結(jié)】第一篇：寫字教學之我見 寫字教學之我見 《小學語文教學大綱》明確指出：“寫字是一項重要的語文基本功，對于提高學生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。...
2024-10-25 06:58
【總結(jié)】第一篇：聽于永正老師課的感受 聽于永正老師寫作課后的感受 莘縣明天小學樊學雄 于永正老師在莘縣的學術(shù)報告會2月28日上午結(jié)束了，直到現(xiàn)在，我的心中還是久久不能平靜下來，眼前閃現(xiàn)的仍是于老師在習作...
2025-10-11 23:48
【總結(jié)】 與于永正老師零距離 如果中國小語界有一條紅地毯鋪設(shè)的星光大道，那么，披著耀眼的閃光燈光率先向我們走來的必定是于永正、支玉恒、賈志敏、靳家彥風采卓然的身影。 mdash;mdash...
2024-11-18 22:11
【總結(jié)】第一篇：向于永正老師學教語文 向于永正老師學習教語文 劉春 于永正老師是一部大書，可讀的東西很多。許多老師都喜歡于老師，都在學習于老師，可是如何才能學到于老師的教育精髓呢？ 一、學習于永正老師...
2024-11-04 02:26
【總結(jié)】1 與于永正老師零距離 如果中國小語界有一條紅地毯鋪設(shè)的星光大 道，那么，披著耀眼的閃光燈光率先向我們走來的必定是于永正、 支玉恒、賈志敏、靳家彥風采卓然的身影。 mdash。mdash...
2025-08-06 15:58
【總結(jié)】 聽于永正?作文指導課? 教師的工作對象是活生生的兒童，他們特別需要理解、尊重、寬容。往往一個愛的細節(jié)就可以讓學生從心底里產(chǎn)生溫暖。比方，于老師上課前就告訴學生在寫草稿時可以去上廁所...
2025-09-21 16:51
【總結(jié)】第一篇：于永正談朗讀 聽于永正老師的《朗讀和朗讀教學》講座 有了語音，書面語言才有了活力，有了跳躍著的生命。 ——徐世榮 于永正老師分別從朗讀的意義、怎樣朗讀和朗讀教學進行了深入、生動地闡釋，...
【總結(jié)】1 于永正評?再見了，親人? 老師們，評課，特別是當場評課是很難的一 件事。?小學語文教師?編輯部給我出了一個大難題，我寧愿上課也 不愿評課。但是，既然給我這樣一個任務(wù)，我就要努力將它做好...
2025-09-14 04:58
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