【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件11《函數(shù)的圖象》要點(diǎn)·考點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系中,以函數(shù)y=f(x)中的x為橫坐標(biāo),函數(shù)值y為縱坐標(biāo)的點(diǎn)(x,y)的集合,就是函數(shù)y=f(x)的圖象.圖象上每一點(diǎn)的坐標(biāo)(x,y)均滿(mǎn)足函數(shù)關(guān)系y=f(x),反過(guò)來(lái),滿(mǎn)足y=f(x)的每一組對(duì)應(yīng)值x
2024-11-10 00:29
【總結(jié)】函數(shù)的圖象高三備課組一、作函數(shù)圖象的基本方法有兩種::1、先確定函數(shù)定義域,討論函數(shù)的性質(zhì)(奇偶性,單調(diào)性,周期性)2、列表(注意特殊點(diǎn),如:零點(diǎn),最大最小,與軸的交點(diǎn))3、描點(diǎn),連線(xiàn)如:作出函數(shù)的圖象.:利用基本初等函數(shù)變換作圖(以熟悉基本初等函數(shù)的圖象為前提).1、平移變換
2024-11-11 02:54
【總結(jié)】2020屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)系列課件20《函數(shù)性質(zhì)及應(yīng)用》高考考綱透析:(1)了解映射的概念,理解函數(shù)的概念。(2)了解函數(shù)單調(diào)性、奇偶性的概念,掌握判斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法。(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系,會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的反函數(shù)。(4)理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念
2024-11-12 01:26
【總結(jié)】高三語(yǔ)文第三次調(diào)研考試-----------------------作者:-----------------------日期:n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份
2025-04-06 07:05
【總結(jié)】2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期石角梓琛中學(xué)本試卷共4頁(yè),14小題,滿(mǎn)分100分,考試時(shí)間60分鐘。一、選擇題:本題共12小題,每小題4分,共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.圖中描述的是2010年1~6月某商品的價(jià)格走勢(shì),根據(jù)該圖下列理解錯(cuò)誤的是A.生產(chǎn)者可能會(huì)擴(kuò)大該商品生產(chǎn)B.該商品很可能供不應(yīng)求C.該商品的互補(bǔ)商品需求量會(huì)有所增
2025-06-10 01:55
【總結(jié)】三次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)中心問(wèn)題廣州市第四中學(xué)高二3班 梁雋銘指導(dǎo)教師劉運(yùn)科對(duì)于三次函數(shù),作出圖象,經(jīng)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)其圖象有四種形狀: 可以發(fā)現(xiàn),?下面是我的探究過(guò)程.先考慮較簡(jiǎn)單的兩個(gè)特殊情況: 一、求的圖象對(duì)稱(chēng)中心坐標(biāo).,故其對(duì)稱(chēng)中心坐標(biāo)為. 二、求的圖象對(duì)稱(chēng)中心坐標(biāo).,將的圖象向上平移個(gè)單位長(zhǎng)度,就可得到的圖象;當(dāng)時(shí),將的圖象向下平移個(gè)單位長(zhǎng)度,
2025-03-24 05:41
【總結(jié)】高三備課組三角函數(shù)的求值高考要求三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)和求值是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)使考生掌握化簡(jiǎn)和求值問(wèn)題的解題規(guī)律和途徑,特別是要掌握化簡(jiǎn)和求值的一些常規(guī)技巧,以?xún)?yōu)化我們的解題效果,做到事半功倍.知識(shí)整合:1、熟記三角函數(shù)有關(guān)公式:同角三角函數(shù)關(guān)系,誘導(dǎo)公式
【總結(jié)】推進(jìn)三次學(xué)習(xí)建立目標(biāo)體系探究有效教學(xué)湖北省沙市中學(xué)數(shù)學(xué)課題組2020年3月20日?一、建立新課程標(biāo)準(zhǔn)下科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)體系,是進(jìn)入有效教學(xué)的先決條件之一。(一)、課題研究的背景、目的與意義(二)、課題研究的主要內(nèi)容1、《普通高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的校本解讀;2、高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)所有必修、選修教材的教學(xué)
2024-10-17 15:44
【總結(jié)】數(shù)學(xué)思想方法專(zhuān)題一()函數(shù)與方程的思想就是用函數(shù)、方程的觀(guān)點(diǎn)和方法處理變量或未知數(shù)之間的關(guān)系,從而解決問(wèn)題的一種思維方式,是很重要的數(shù)學(xué)思想.就是把某變化過(guò)程中的一些相互制約的變量用函數(shù)關(guān)系
【總結(jié)】的導(dǎo)數(shù)??
2024-11-09 08:50
【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性高三備課組1.定義:設(shè)y=f(x),x∈A,如果對(duì)于任意x∈A,都有,則稱(chēng)y=f(x)為偶函數(shù)。設(shè)y=f(x),x∈A,如果對(duì)于任意x∈A,都有,則稱(chēng)y=f(x)為奇函數(shù)。如
【總結(jié)】第十講函數(shù)的定義域認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)總結(jié),溫故舊知函數(shù)的獨(dú)立元素:解析式;定義域值域,性質(zhì)一、由函數(shù)解析式求定義域明晰函數(shù)的約束條件→細(xì)致非空數(shù)集求下列函數(shù)的定義域:1、y=lg(4x+3)2、y=1/lg(4x+3)3、y=(5x-4)0
2024-11-10 00:28
【總結(jié)】第三節(jié)函數(shù)的奇偶性考綱點(diǎn)擊,了解函數(shù)奇偶性的含義的性質(zhì)..熱點(diǎn)提示要性質(zhì),仍是2020年高考考查的重點(diǎn),常與函數(shù)的單調(diào)性、周期性等知識(shí)交匯命題.,三種題型都有可能出現(xiàn),多以選擇題、填空題的形式出現(xiàn),屬中、低檔題.奇偶性定義圖象特點(diǎn)偶函數(shù)如果對(duì)于函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)任
【總結(jié)】?要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)?雙基回顧?能力·思維·方法?相關(guān)拓展第三章(第二節(jié))幾種不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型及其應(yīng)用要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)就是要用運(yùn)動(dòng)和變化的觀(guān)點(diǎn),分析和研究具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,通過(guò)函數(shù)的形式,把這種
2024-11-09 04:45
【總結(jié)】1.三種增長(zhǎng)型函數(shù)模型的圖像與性質(zhì)函數(shù)y=ax(a1)y=logax(a1)y=xn(n0)在(0,+∞)上的增減性增長(zhǎng)速度相對(duì)平穩(wěn)圖像的變化隨x增大逐漸表現(xiàn)為與平行隨x增大逐漸表現(xiàn)為與平行隨n值變化而不同增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)越來(lái)越快
2025-01-07 13:38