大班純節(jié)奏活動散步(已修改)
2025-08-15 02:51 本頁面
【正文】 范文范例參考大班純節(jié)奏活動 散步設(shè)計意圖： 打擊樂的節(jié)奏活動是小朋友們非常喜歡的一個課程，他們在音樂中體驗(yàn)打擊樂的樂趣，在玩打擊樂的同時感受音樂的魅力。平常在班級開展的打擊樂活動，基本都是配有背景音樂，孩子們跟著音樂的節(jié)奏，來打擊樂器，很少開展純節(jié)奏的打擊練習(xí)。于是，我就萌發(fā)了要設(shè)計一節(jié)純節(jié)奏、無背景音樂的打擊樂練習(xí)。習(xí)慣了音樂背景固有的節(jié)奏節(jié)拍，一下子沒了音樂，沒了固定的節(jié)拍，對大班的孩子來說還是有點(diǎn)難度的，所以我想通過純節(jié)奏的練習(xí)，提高幼兒對節(jié)奏節(jié)拍的穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的合作能力，并具有初步的多聲部協(xié)調(diào)、配合能力。活動目標(biāo)：通過打擊樂器，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，提高幼兒節(jié)奏能力。掌握四分音符、八分音符以及符點(diǎn)音符的節(jié)奏。培養(yǎng)幼兒合作能力?；顒訙?zhǔn)備：音樂圖譜一張，雙響梆子6個，圓舞板6個，大鼓1個，鈸2個，三角鐵6個，鈴鼓4個活動過程：一、幼兒模聲學(xué)念圖譜教師導(dǎo)語：一天，兩個好朋友約好了去郊外散步，你們聽，誰來了？（錄音放青蛙叫）呱 呱 | 呱 呱 | （ ）引出小青蛙，幼兒模聲練習(xí)節(jié)奏提問：①誰來了？②小青蛙是邊走邊叫著過來的，它是怎么叫的？教師：我們一起來學(xué)學(xué)青蛙的叫聲吧！“準(zhǔn)備出發(fā)”（教師用腳給幼兒踩節(jié)奏點(diǎn)，以給幼兒節(jié)奏標(biāo)準(zhǔn)，“準(zhǔn)備出發(fā)”每字為一拍）引出小馬，幼兒模聲練習(xí)節(jié)奏教師：除了青蛙還有誰呢？我們仔細(xì)聽?。ㄤ浺舴篷R步聲）的篤 的篤 | 的篤 的篤 | （ ）提問：①是誰來了？（幼兒自由發(fā)言）②小馬走路的時候發(fā)出了什么聲音？（出示節(jié)奏圖譜）教師：小馬可開心了，今天真是個好日子，有這么多的伙伴跟它一起玩，它還
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