【總結(jié)】《分解質(zhì)因數(shù)》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)杜素婭教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》四年級上冊第57、58頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷認識質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)以及用不同方法分解質(zhì)因數(shù)的過程。2、了解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的含義,會把一個合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。3、在自己寫算式、嘗試分解質(zhì)因數(shù)的學(xué)習(xí)活動中,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)方
2024-11-19 07:34
【總結(jié)】青島版五年級數(shù)學(xué)上冊我們家的貯藏室長16分米,寬12分米。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的。可以選擇邊長是幾分米的地磚?124×16=16
2024-11-29 01:21
【總結(jié)】《分解質(zhì)因數(shù)》綜合習(xí)題。(1)把28分解質(zhì)因數(shù)為()。(2)42的質(zhì)因數(shù)有()。(3)兩個連續(xù)自然數(shù)的積是()。(填“奇數(shù)”或“偶數(shù)”)(4)在一位數(shù)中,不是奇數(shù)的質(zhì)數(shù)是(),不是偶數(shù)的合數(shù)是()。。。(1)我比10小,又是3的倍數(shù),
2024-11-28 19:26
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?使大家進一步理解整除的意義。?使同學(xué)們掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想。?培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。5012哪些是自然數(shù)?501
2024-12-13 17:15
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案公因數(shù)和公倍數(shù)課題公因數(shù)和公倍數(shù)課型復(fù)習(xí)授課時間月日(星期)第16課時(共16課時)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進一步鞏固分解質(zhì)因數(shù)和求兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力
2024-12-09 08:44
【總結(jié)】五年級奧數(shù)舉一反三第24周分解質(zhì)因數(shù)(二)邯鄲市峰峰礦區(qū)楊桂林丏題簡析許多題目,特別是一些競賽題,初看起來很玄妙,但它們都與乘積有關(guān),對于這類題目,我們可以用分解質(zhì)因數(shù)的方法求解。因此,掌握并靈活應(yīng)用分解質(zhì)因數(shù)的知識,能解答許多一般方法不能解答的與積有關(guān)的應(yīng)用題。王牌例題1:三個質(zhì)數(shù)的和是80,這三個數(shù)的
2025-08-05 05:55
【總結(jié)】儀器使用2022年2月8日星期二AT5011+掃頻式譜分析儀用途?對輸入信號做幅度譜分析。用掃頻方式測量電路的幅頻特性。?顯示沒有處理過的原信號的信息,電壓、功率、周期、波形、邊帶和頻率的諧波失真,雙音交調(diào)失真和雜波探測。很好的對遙控器、對講機、測量發(fā)射接收機、無繩電話測量進行分析。安泰信頻譜分析儀能真正看到電信號頻譜
2025-01-12 11:41
【總結(jié)】儀器使用2021年6月15日星期二AT5011+掃頻式譜分析儀用途?對輸入信號做幅度譜分析。用掃頻方式測量電路的幅頻特性。?顯示沒有處理過的原信號的信息,電壓、功率、周期、波形、邊帶和頻率的諧波失真,雙音交調(diào)失真和雜波探測。很好的對遙控器、對講機、測量發(fā)射接收機、無繩電話測量進行分析。安泰信頻譜分析儀能真正看到電信號頻
2025-05-12 00:01
【總結(jié)】剪紙中的數(shù)學(xué)——公因數(shù)青島版五年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)公因數(shù),同學(xué)們結(jié)合實際例子理解并掌握公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢?單位:厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234
2024-12-04 20:55
【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)邊長是整厘米的正方形剪完沒有剩余用邊長是1厘米的正方形,正好擺滿,沒有剩余。24厘米18厘米1×24=241×18=18用邊長是2厘米的正方形,正好擺滿,沒有剩余。24厘米
2024-11-29 01:08
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?使大家進一步掌握整除的意義。?使同學(xué)們掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辯證唯物主義思想。?培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。找出不同類的數(shù),并說明理由(1)4、16、27、28、44(2)11、13、2、21、23
2024-12-13 12:30
【總結(jié)】用分解質(zhì)因數(shù)法與短除法求三個數(shù)的最小公倍數(shù)某數(shù)自己的質(zhì)因數(shù)二數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)例:求14、6、18的最小公倍數(shù)。14=2×76=2×330=2×3×5所以,14、6、18的最小公倍數(shù)是2×3×5×7=2101、分解
2025-08-05 10:23
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?;?。求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和88和99和27復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)2⑴3和5的最小公倍數(shù)是()。填空:15⑵4和12的最小公倍數(shù)是()。12⑶6和9的最小公倍數(shù)是
2024-11-11 03:00
【總結(jié)】青島版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù),同學(xué)們要掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念,知道什么是最大公因數(shù),什么是最小公倍數(shù)。把12張卡片擺成一個長方形,有多少種擺法?3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×
2024-11-11 04:22
【總結(jié)】=30()65=()3129×5×525÷3÷34分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。你能寫出和相等,而分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)嗎?1218你是怎樣想
2024-11-29 22:33