公因數(shù)與最大公因數(shù)教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選青島版教材五年級下冊數(shù)學(xué)《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：數(shù)學(xué)2、課時：1公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊29-32頁。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能

2025-06-07 15:59

公因數(shù)和最大公因數(shù)評課稿-資料下載頁

【總結(jié)】 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》評課稿 我覺得本節(jié)課有三個亮點： 1、谷老師的個人魅力和學(xué)生的表現(xiàn)值得我學(xué)習(xí)。谷老師思路清晰、語言簡煉、教態(tài)大方，學(xué)生讀題、發(fā)言聲音洪亮、充滿自信，可見平時谷老師對學(xué)...

2024-12-02 23:57

公因數(shù)與最大公因數(shù)_教學(xué)設(shè)計_教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標(biāo)：⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過程中，經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學(xué)活動，進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中，能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。⑵學(xué)會用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實問題，體驗

2024-12-03 07:50

公因數(shù)和最大公因數(shù)教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選青島版教材五年級下冊數(shù)學(xué)《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：數(shù)學(xué)2、課時：1公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊29-32頁。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能

2025-08-04 10:38

公因數(shù)和最大公因數(shù)教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標(biāo)：⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過程中，經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學(xué)活動，進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中，能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。⑵學(xué)會用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實問題，體

2024-12-08 18:44

公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)反思合集-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)反思 教育教學(xué)隨筆 概念教學(xué)在探索中推進(jìn) ——《公因數(shù)與最大公因數(shù)》教學(xué)反思 茶陵縣解放學(xué)校 楊軍 三月以來，我校數(shù)學(xué)備課組對概念教學(xué)進(jìn)行了專題研究，開展了年...

2024-10-20 22:14

蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊例9：分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿？邊長6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218÷6=36厘米18厘米12厘米邊長4厘米的正方形紙片不能正好

2024-11-24 14:26

找最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：找最大公因數(shù) 《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計郝莉莉 【教學(xué)目標(biāo)】： （一）知識目標(biāo) 1、探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法，會用列舉法找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2、經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過...

2024-10-21 01:12

6-最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】什么是因數(shù)？因數(shù)有什么特點？。你是怎樣找出一個數(shù)的因數(shù)的？復(fù)習(xí)回顧12的因數(shù)哪些？16的因數(shù)有哪些？?12的因數(shù)：1，2，3，4，6，12。?16的因數(shù)：1，2，4，8，16。?12和16公有的因數(shù)有哪些？?12和16公有的因數(shù)：1，2，4。學(xué)習(xí)目標(biāo)

2025-07-25 16:44

最大公因數(shù)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：最大公因數(shù)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 “因數(shù)與倍數(shù)”的知識，向來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點。本冊實驗教材將以往“因數(shù)與倍數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容編排在“因數(shù)與倍數(shù)”“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”兩個單元中，將最大...

2024-10-21 01:40

公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。?100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm

2024-12-11 13:32

最大公因數(shù)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：最大公因數(shù)教案 最大公因數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷認(rèn)識公因數(shù)、最大公因數(shù)和學(xué)習(xí)用短除法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的過程。 2、知道公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義，能找出１～100中任意兩個自然數(shù)的最...

2024-10-21 01:36

公因數(shù)和最大公因數(shù)的教學(xué)反思推薦-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學(xué)反思（推薦） 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學(xué)反思 《標(biāo)準(zhǔn)》指出“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。”這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變...

2024-10-20 21:24

蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念，能運用所學(xué)概念判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。、分析、歸納、概括等思維活動，發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿？邊長6cm邊長

2024-12-13 18:53

教學(xué)設(shè)計最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級五年級教學(xué)形式新授課教師王艷單位三原縣東關(guān)中心小學(xué)課題名稱找最大公因數(shù)學(xué)情分析本冊一單元，學(xué)生已經(jīng)理解了因數(shù)和倍數(shù)的意義，能用乘法算式、集合等方式列舉出一個數(shù)的因數(shù)。因此用列舉法找最大公因數(shù)沒有困難。而利用因數(shù)關(guān)系、互質(zhì)數(shù)關(guān)系找還

2024-11-23 13:11

20xx青島版數(shù)學(xué)五下公因數(shù)、最大公因數(shù)課件(更新版)

20xx青島版數(shù)學(xué)五下公因數(shù)、最大公因數(shù)課件(專業(yè)版)

20xx青島版數(shù)學(xué)五下公因數(shù)、最大公因數(shù)課件(留存版)

20xx青島版數(shù)學(xué)五下公因數(shù)、最大公因數(shù)課件-文庫吧