初中生作文評(píng)語(yǔ)大全(已修改)
2025-08-15 00:47 本頁(yè)面
【正文】 初中生作文評(píng)語(yǔ)大全:《評(píng)語(yǔ)集萃》 批評(píng)式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫(xiě)，是一篇不成功的作文。”如此評(píng)語(yǔ)，對(duì)于那些寫(xiě)作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。 表?yè)P(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ)，適于那些寫(xiě)作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。激勵(lì)式：學(xué)生的寫(xiě)作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣?！拔闹械膬蓚€(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語(yǔ)，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂(lè)盡顯其中，因此教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。 反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫(xiě)作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫(xiě)最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫(xiě)作技巧？；你最不滿意之處是什么？…… 暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書(shū)寫(xiě)再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表?yè)P(yáng)之中的含蓄批評(píng)，更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。 研討式：針對(duì)寫(xiě)作上的某些問(wèn)題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開(kāi)頭，你感覺(jué)如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)讓人回味無(wú)窮，你認(rèn)為呢？……”一、贊賞式：對(duì)學(xué)生表示由衷地贊美和賞識(shí)。 我忍不住要多看兩遍，真好！ 你真棒！最近學(xué)得真棒！ 喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考！ 祝賀你每次都考一百分！ 就這樣做下去，孩子！ 喜歡你的認(rèn)真勁兒！ 你努力，你收獲，你勤奮，你成功！ 我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了！ 今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?10 、喜歡你的言語(yǔ)，樸素而富含哲理。推薦給大家！二、確定式：對(duì)學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和確定。 這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！ 孩子，你在努力！我能感覺(jué)到！ 這就是耕耘后的收獲！ 這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！ 有進(jìn)步啦！ 孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！ 字跡美觀，頁(yè)面整潔！ 這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫! 作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅(jiān)持！我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好！三、批評(píng)式：直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問(wèn)題，促其改正。 學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你！ 你沒(méi)有認(rèn)真完成！ 放松要求了吧…… 為什么總有錯(cuò)字？我等待你的回答！ 這不是你的水平！ 認(rèn)真寫(xiě)了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！ 驕兵必?cái)。?你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力！ 后面沒(méi)有前面認(rèn)真，“持之以恒”！不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟阕龅礁?！四、激?lì)式：激發(fā)和激勵(lì)學(xué)生，使其奮發(fā)。 加油！超過(guò)別人！ 放飛夢(mèng)想，突破渴望！ 讓大伙兒看到更出色的你！ 相信你能做得更好！
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