二年級語文德育滲透計劃(已修改)
2025-08-14 22:58 本頁面
【正文】 二年級語文德育滲透計劃語文學科內容的重要特點是語言文字訓練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標準明確指出：小學語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品質。 俗話說：文以載道，小學語文教學的目的就是要通過語文教學進行思想教育，就是要通過語文教學挖掘學生的潛能，把學生潛在的感情和理解都挖掘出來，發(fā)揮出來。 下面，我談談自己在語文教學中進行德育滲透的幾點體會。 一、抓住字、詞教學，進行思想教育。 識字： 在教學中抓住字詞教學，指導學生把學習字詞和滲透思想教育聯(lián)系起來。如學碴，有個同學編了個字謎，一個人拿石頭砸警察。我首先表揚他善于動腦，然后引導大家評論，這樣做對不對？把認字與育人聯(lián)系起來。 寫字： 思想教育滲透在語文學科的各個方面。在寫字教學中，如果把寫字同育人結合起來，就能使學生在情趣盎然的字形、結構分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。 如教學爽、寞二字，同是一個大字，爽字的大要寫得舒展，寞中的大要適當收縮。從中懂得做人也要個人服從集體，不能有個人主義。再如轟字，同是又字，但第一個又中捺要變成點，這樣互相謙讓，字形才能美觀，從中教育學生謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，同學之間也要互相謙讓，不懂謙讓會影響團結，甚至會影響集體的榮譽。知道了集體生活中不能處處以我為中心，應多想想他人、集體的需要。 參加比賽時，同學們積極都很高，但名額有限，怎么辦呢？我就舉了一個例子。如王字，雖然都是橫，但有長短之分
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