【正文】 考試無憂網(wǎng)絡(luò)教育平臺創(chuàng)業(yè)策劃書第一章一、市場分析1．宏觀環(huán)境市場營銷社會人口經(jīng)濟(jì)環(huán)境政治法律社會文化科學(xué)技術(shù)自然地理 圖1：宏觀環(huán)境因素分析（1）人口環(huán)境①人口規(guī)模及增長速度龐大的人口數(shù)量一直是中國國情最顯著的特點之一。雖然中國已經(jīng)進(jìn)入了低生育率國家行列，但由于人口增長的慣性作用，當(dāng)前和今后十幾年，中國人口仍將以年均8001000萬的速度增長。一個國家和地區(qū)的市場規(guī)模與人口規(guī)模成正比，人口多則目標(biāo)消費(fèi)人群就大。本公司地處京津走廊，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，地理位置優(yōu)越，市場規(guī)模廣大，消費(fèi)人群大。人口增長促使社會總需求增長，從而為企業(yè)營銷帶來新的市場機(jī)會。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中國網(wǎng)民也呈現(xiàn)大規(guī)模的增長，增加本公司潛在的消費(fèi)者。截至2011年6月，較2010年底增加2770萬人；%。 表1中國網(wǎng)民規(guī)模、增長率及普及率②人口結(jié)構(gòu)不同年齡結(jié)構(gòu)的消費(fèi)者對商品、服務(wù)的需求是不一樣的，我國人口年齡結(jié)構(gòu)的顯著特點是：現(xiàn)階段青少年人口約占人口的一半，可以看出本公司的目標(biāo)消費(fèi)人群非常廣大。表2：網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu) ③地區(qū)分布居住在不同地區(qū)的人，由于地理位置、氣候條件、自然資源、風(fēng)俗習(xí)慣的不同，不僅存在著不同的需求，而且在購買習(xí)慣于和購買行為方面也存在著差別。城鄉(xiāng)間差別、東西部的差別較大，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展這種差距正在減小。近幾年成鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民的網(wǎng)民都呈現(xiàn)大規(guī)模的增長。表3：城鎮(zhèn)和農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量比較（2）經(jīng)濟(jì)環(huán)境①地區(qū)與行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r本公司地處京津走廊，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便利。網(wǎng)絡(luò)教育適應(yīng)了當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的要求，它有效提高了在職人員與高校畢業(yè)生的職業(yè)競爭能力。隨著網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)的日益普及，以及就業(yè)市場競爭日趨激烈，網(wǎng)絡(luò)教育必將有廣闊的發(fā)展空間。②社會購買水平 表4:20102011年網(wǎng)民個人月收入結(jié)構(gòu)（3）政治環(huán)境科教興國、人才強(qiáng)國的基本國策給了網(wǎng)絡(luò)教育很大的政策支持。2008年3月份，兩會期間，全國政協(xié)委員、教育部副部長趙沁平表示，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要形式是網(wǎng)絡(luò)教育，網(wǎng)絡(luò)教育因其獨(dú)特的優(yōu)勢，將成為終身學(xué)習(xí)的 首選形式，在中國的發(fā)展有著極其光明的前景。網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為繁忙的現(xiàn)代人充電的一個重要選擇，我國也初步形成了有中國特色的高校網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)體系近年來，我國政府非常重視網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，出臺了若干促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的相關(guān)政策指導(dǎo)，尤其在中共中央國務(wù)院《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》中指出，“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、開放式、自主性終身教育體系，大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育，支持發(fā)展各類專業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！?（4）科學(xué)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教育又稱因特網(wǎng)在線教育，包括先進(jìn)的數(shù)字化音頻、視頻技術(shù)，實現(xiàn)文字、圖像和聲音的同步傳輸，方便有效地實現(xiàn)交互式教學(xué)。有些人將網(wǎng)絡(luò)教育歸類于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，稱為繼第一代函授教學(xué)、第二代衛(wèi)星電視廣播教學(xué)的第三代遠(yuǎn)程教育形式。還有人將之歸結(jié)為所謂第四代，但無論如何，網(wǎng)絡(luò)教育是一種有自身特色的嶄新教育形式。隨著現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)展，特別是多媒體計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的新一代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教育，正日益受到世界各國的重視。網(wǎng)絡(luò)教育既是一種教育手段，也是一種學(xué)習(xí)方式，又是一種理念，同時還是一種教學(xué)組織形式。即網(wǎng)絡(luò)教育克服了以廣播電視技術(shù)為核心的傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育的不足，突破了時間、空間的限制，形成了“隨時、隨地、交互式”的教學(xué)方式。（5）文化環(huán)境教育的普及人們受教育程度大大提高，社會的競爭壓力加大，人們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)競爭力積極參加各種培訓(xùn)考試。（6）自然環(huán)境地理位置優(yōu)越，緊鄰我國首都——北京，直轄市——天津。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便利。2．網(wǎng)絡(luò)教育的市場細(xì)分在中國市場網(wǎng)絡(luò)教育廣義涵蓋了所有以網(wǎng)絡(luò)及其他電子通訊手段提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、運(yùn)營服務(wù)、解決方案及實施咨詢的市場領(lǐng)域。從細(xì)分市場看，可分為基礎(chǔ)教育、學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)四個市場?；A(chǔ)教育起步于十年前，而學(xué)歷教育則興起于19992000年，肇始于各個大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。近年來，我國網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展迅速，2008年市場規(guī)模達(dá)到352億元。2009年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模同比增長25%達(dá)到440億。預(yù)計在2012年市場規(guī)模將達(dá)到723億元。我國網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)企業(yè)Eleaning其他圖2：網(wǎng)絡(luò)教育結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教育的產(chǎn)業(yè)鏈分析：提供課件制作工具提供系統(tǒng)平臺網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營網(wǎng)絡(luò)課件提供網(wǎng)絡(luò)接入網(wǎng)絡(luò)教育銷售學(xué)員學(xué)習(xí)終端課件制作資料網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)欄目管理欄目開發(fā)教育過程服務(wù)提供基礎(chǔ)支持平臺網(wǎng)絡(luò)接入價值鏈集成渠道促銷學(xué)員圖3：網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)鏈3．網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況（1）網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢我國的網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀雖然不是很理想，但網(wǎng)絡(luò)教育的前景卻是光明的，下面闡述網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢。①利用網(wǎng)絡(luò)整合教育市場，實現(xiàn)資源共享：我國人口眾多，教育需求遠(yuǎn)大于教育供給，然而傳統(tǒng)的教育資源大多都集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大中城市，嚴(yán)重阻礙教育事業(yè)的發(fā)展。而網(wǎng)絡(luò)教育則通過遍布全國、全世界的物理網(wǎng)絡(luò)，將教育資源從城市輸往鄉(xiāng)村，使邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生享受到城市學(xué)生一樣的教育。②擴(kuò)大高等教育，1998年教育部批準(zhǔn)清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、北京郵電大學(xué)4所普通高校開辦試點高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，開始了我國真正意義上的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。開設(shè)更多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，為在職人員提供跨越時空、接受教育的機(jī)會，包括成人?？?、本科、研究生層次的學(xué)歷學(xué)位教育和繼續(xù)教育。③完善基礎(chǔ)教育：主要對西部地區(qū)以及其他的農(nóng)村加大資金投入，為其創(chuàng)設(shè)連網(wǎng)的條件，實施中小學(xué)“校校通”工程，注重課外鋪導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，相信隨著網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，中小學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教育將會成為網(wǎng)絡(luò)高等教育的奠基石。⑵網(wǎng)絡(luò)教育面臨的新的挑戰(zhàn)隨著社會的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，網(wǎng)絡(luò)教育同時也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。①對教師的挑戰(zhàn)：隨著網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，對于未來教師這一角色要提出新的思考，強(qiáng)化未來意識，正確預(yù)測未來社會發(fā)展對教師素質(zhì)的要求，為教師指出今后努力的方向，是非常有必要的。未來教師應(yīng)該具有以下的素質(zhì)?！?、科學(xué)文化素質(zhì)，教師要具備廣博的知識，能夠不斷吸取新知識，并能與其他學(xué)科其他領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)地融合，對學(xué)科的問題都能知其然，知其所以然?！瘛⒅悄芩刭|(zhì)，未來教師應(yīng)該具備敏銳的觀察力、良好的記憶力、豐富的想象力、立體的思維能力?！?、教育能力，未來教師應(yīng)該具備教育預(yù)見能力、教育指導(dǎo)能力、教育科研能力?！?、道德素質(zhì)，教師應(yīng)該具有無私的奉獻(xiàn)的精神、高度的責(zé)任感、嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。●、身體素質(zhì)，強(qiáng)健的體魄、充沛的精力，是教師勝任工作，特別是適應(yīng)未來工作需要的“個人不可缺少的條件”。健康的身體，愉悅的心情，無疑會對消除緊張工作和生活帶來的精神壓力產(chǎn)生良好的作用。所以，未來教師必須有良好的身體素質(zhì)和健康的體魄，掌握一般的體育運(yùn)動技能。善于根據(jù)學(xué)生身心特點組織多種形式的體育活動，使學(xué)生掌握體育的基本知識、基本技能和技術(shù)。了解體育衛(wèi)生常識，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。②對學(xué)生的挑戰(zhàn)：通過任何一種教學(xué)組織形式進(jìn)行學(xué)習(xí)都存在著學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題，如沿用了近400年的班級授課教學(xué)組織形式，并不適應(yīng)于所有的學(xué)習(xí)者，即使是專為適應(yīng)學(xué)習(xí)者特性而設(shè)置的“估應(yīng)性教學(xué)系統(tǒng)”或“適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)”也不是所有學(xué)習(xí)者都能適應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)教育這種新的教學(xué)組織形式也就更不例外。因此學(xué)生要改變先前的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)態(tài)度等，并且有關(guān)教育者盡快通過研究較準(zhǔn)確地了解目前中國網(wǎng)上學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)程度，并通過分析找到導(dǎo)致不適應(yīng)問題的因素，給出培養(yǎng)和提高學(xué)生適應(yīng)能力的對策。③對網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)的挑戰(zhàn)：人是網(wǎng)絡(luò)道德的主要操縱者