糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣計(jì)劃書(shū)(已修改)
2025-08-14 21:43 本頁(yè)面
【正文】 糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣計(jì)劃書(shū)李磊 張家口第五中學(xué)發(fā)動(dòng)宣傳階段：以校園小報(bào)、班會(huì)形式組織發(fā)動(dòng)學(xué)生，認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)、生活的意義：附件一人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值。 —— 奧斯特洛夫斯基矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)賃軔。一、什么是習(xí)慣？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我先簡(jiǎn)單回顧一下自己關(guān)注“習(xí)慣”問(wèn)題的過(guò)程。最早對(duì)“習(xí)慣”這個(gè)詞產(chǎn)生興趣是因?yàn)閰⒓恿艘淮闻嘤?xùn)課上老師說(shuō)的一段話(huà)讓我覺(jué)得受益非淺：聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。之后，我閱讀了臺(tái)灣的郭騰尹寫(xiě)的《命好不如習(xí)慣好》，其中寫(xiě)到：“警覺(jué)習(xí)慣的存在”是人生改變的契機(jī)；“駕馭習(xí)慣的方向”是人生遠(yuǎn)景的眺望；“突破習(xí)慣的束縛”是人生潛能的發(fā)揮。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍。該書(shū)系統(tǒng)地介紹了習(xí)慣對(duì)人生的影響、好習(xí)慣創(chuàng)造好人生、現(xiàn)代人應(yīng)具備的習(xí)慣等。我雖然看了書(shū)，了解了許多理念，但還是沒(méi)有轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。后來(lái)又陸續(xù)看了周士淵寫(xiě)的《知道更要做到》、柯維寫(xiě)的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，對(duì)習(xí)慣的重要意義與養(yǎng)成有了更深刻的理解。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。那么到底什么是習(xí)慣呢？我們東方人通常對(duì)“習(xí)慣”的理解是：“一種重復(fù)性的、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律，它往往通過(guò)對(duì)某種行為的不斷重復(fù)而獲得”；而西方人對(duì)“習(xí)慣”的理解卻是“生活在這個(gè)世界上的最重要、最基本的觀念、原則、美德、態(tài)度、方法。比如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》里總結(jié)的：積極主動(dòng)、明確目標(biāo)、掌握重點(diǎn)、利人利己、設(shè)身處地、集思廣益、綜合平衡”。這兩者該如何協(xié)調(diào)呢？周士淵提出了“廣義習(xí)慣”的概念：“是指長(zhǎng)期形成的、不易改變的各種人的基本素質(zhì)——如各種習(xí)慣性的動(dòng)作、行為、態(tài)度、思維方式、生活方式、情緒模式、性格傾向等。一句話(huà)，它是指我們?cè)诤筇焐钪小绷?xí)”而成”慣”的種種個(gè)性特質(zhì)?！睆椯Q(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。二、我們?yōu)槭裁葱枰囵B(yǎng)好習(xí)慣：當(dāng)人一味追求快速成功，渴求擁有大智慧時(shí)，往往忽略了良好的習(xí)慣才是步向成功的鑰匙。好習(xí)慣一旦形成，它就極具穩(wěn)定性。心理上的行為習(xí)慣左右著我們的思維方式，決定我們的待人接物；生理上的行為習(xí)慣左右著我們的行為發(fā)生，決定我們的生活起居。謀蕎摶篋飆鐸懟類(lèi)蔣薔點(diǎn)鉍。世界著名心理學(xué)家威廉詹姆士這么說(shuō)的：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?？梢?jiàn)，好的習(xí)慣是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。滿(mǎn)身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的，惟有有好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩。三、我們要培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣呢？《命好不如習(xí)慣好》中總結(jié)現(xiàn)代人應(yīng)具備的習(xí)慣是“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、節(jié)約、感恩、負(fù)責(zé)、尊重、幽默”，其實(shí)這些都是一些理念和思維方式，即便《七個(gè)習(xí)慣》也是如此不具操作性。這也是我為什么很早就看了這兩本書(shū)卻無(wú)法養(yǎng)成好習(xí)慣的原因所在。最近看了一段話(huà)讓我有頓悟的感覺(jué)：煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。什么是科學(xué)管理？把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化；把簡(jiǎn)單的事情可操作化；把可操作的事情度量化、數(shù)字化；把可度量、可數(shù)字化的事情可考評(píng)化；把可考評(píng)的事情流程化。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴(lài)縈詰。好習(xí)慣的
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