【正文】 [鍵入公司名稱]1314年度調(diào)研報(bào)告總錄長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生會(huì)信息調(diào)研部[在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對(duì)文檔內(nèi)容的簡(jiǎn)短總結(jié)。在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對(duì)文檔內(nèi)容的簡(jiǎn)短總結(jié)。] 目錄渭水之星專題調(diào)研3關(guān)于自行車停放設(shè)施滿意度調(diào)研13南門市場(chǎng)拆遷專題調(diào)研19部長(zhǎng)級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)研報(bào)告33十八屆三中全會(huì)專題調(diào)研40長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)專題調(diào)研49關(guān)于大四學(xué)生乘坐校車需求問(wèn)題專題調(diào)研60長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生公寓生活調(diào)研64“我心目中的學(xué)生會(huì)”專題調(diào)研69渭水之星專題調(diào)研調(diào)研報(bào)告長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生會(huì)渭水之星工作室信息調(diào)研部一、調(diào)研背景本屆渭水之星調(diào)研旨在了解渭水之星在長(zhǎng)安大學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r和同學(xué)們對(duì)渭水之星的建議與需求，構(gòu)建全方位的校園文化，讓同學(xué)們擁有更廣闊的發(fā)展空間，享受物質(zhì)文明和精神文明同步發(fā)展的成果，讓同學(xué)們更全方位的綜合發(fā)展，提升自己的綜合素質(zhì)。此次活動(dòng)得到了調(diào)研部的協(xié)助。二、調(diào)研時(shí)間2013年11月12日2013年11月14日三、調(diào)研對(duì)象我校各級(jí)在校大學(xué)生，調(diào)查范圍覆蓋各個(gè)院系的各個(gè)年級(jí)，使得此次調(diào)研活動(dòng)能夠更具代表性地搜集我校學(xué)生對(duì)此事的意見(jiàn)及建議。四、調(diào)研方式問(wèn)卷調(diào)查，由調(diào)研員將問(wèn)卷下發(fā)到各學(xué)院中，進(jìn)行大范圍地抽樣調(diào)查。共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷300張，回收298張，有效問(wèn)卷273張，回收率：% 。其中有效問(wèn)卷，大一新生138人，男生82人，女生56人；高年級(jí)學(xué)生134人，男生100人，女生34人。五、調(diào)研內(nèi)容“渭水之星”風(fēng)采大賽的了解程度及知曉途徑?！拔妓恰憋L(fēng)采大賽的興趣及想法?！拔妓恰憋L(fēng)采大賽選拔及評(píng)選方式的看法?！拔妓恰憋L(fēng)采大賽活動(dòng)內(nèi)容及現(xiàn)場(chǎng)的期望?！拔妓恰憋L(fēng)采大賽的意見(jiàn)及建議。六、調(diào)研結(jié)果及分析（一）學(xué)生了解情況本次調(diào)研題目一反映出同學(xué)們對(duì)渭水之星的了解程度。由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知94%左右的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們的活動(dòng)，這表明我們所作的工作、表現(xiàn)出來(lái)的能力得到了大家一定程度上的肯定。但同時(shí)我們也看到有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)表示不清楚渭水之星活動(dòng)。這說(shuō)明我們的工作雖然出現(xiàn)了一些成效，但仍需加強(qiáng)詳細(xì)而有效的宣傳，自省并予以改進(jìn)，真正做好服務(wù)同學(xué)的工作。通過(guò)第二題的調(diào)研可知同學(xué)們是以何種宣傳方式了解到渭水之星活動(dòng)的。超過(guò)一半的同學(xué)表示是通過(guò)海報(bào)、宣傳單及宣傳點(diǎn)的宣傳方式，也有一部分同學(xué)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式，但比重相對(duì)較小?？梢?jiàn)網(wǎng)絡(luò)宣傳的力度仍需加強(qiáng)，而傳統(tǒng)有效的方式也有必要堅(jiān)持且放作重點(diǎn)。同時(shí)我們也將努力創(chuàng)新，采取多種方式相結(jié)合的方法來(lái)宣傳渭水之星。希望能有更多的同學(xué)了解渭水之星，親身經(jīng)歷渭水之星。（二）學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣及想法題目三的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，41%的同學(xué)表示非常愿意觀看渭水之星風(fēng)采大賽，這是對(duì)我們工作的一種鼓勵(lì)。全校兩萬(wàn)人，如果調(diào)查準(zhǔn)確的話，會(huì)有超過(guò)8000人愿意來(lái)看渭水之星，這就是渭水之星的魅力所在。但仍有進(jìn)步和發(fā)展空間，我們會(huì)繼續(xù)努力把渭水之星做得更好！第五題的設(shè)置主要是想要了解下一屆渭水之星大概會(huì)有多少人報(bào)名參加。超過(guò)半數(shù)的人表示想過(guò)要參加下屆渭水之星，但還需考慮。比較確定自己想要參加渭水之星的占總?cè)藬?shù)的10%左右，我們學(xué)校一共有兩萬(wàn)人，按如此比例來(lái)看，約有2000人報(bào)名我們的比賽。所以從這個(gè)問(wèn)題看出，有相當(dāng)多的同學(xué)想?yún)⒓游覀兊奈妓秋L(fēng)采大賽。（三）學(xué)生對(duì)選拔及評(píng)選方式的看法 第十題的調(diào)研目的是了解同學(xué)們對(duì)于海選賽區(qū)設(shè)置的看法，意在創(chuàng)新海選方式，方便同學(xué)們的參與，提升海選的有序性和影響力。根據(jù)調(diào)查反饋，有56%的同學(xué)傾向于按學(xué)院劃分海選賽區(qū)，我們會(huì)參考大家的意見(jiàn)，使新一屆渭水之星的海選方式更加獨(dú)特有效。第八題及第九題旨在確定渭水之星評(píng)定名次的方法。其中邀請(qǐng)專業(yè)人士和多種方式綜合的評(píng)選方式受到半數(shù)以上同學(xué)的支持，同時(shí)觀眾現(xiàn)場(chǎng)投票及網(wǎng)絡(luò)投票的途徑也有70%以上的同學(xué)表示贊同。我們會(huì)尊重大家的選擇，盡量以大家的意見(jiàn)為準(zhǔn)，相信最后渭水之星的評(píng)判結(jié)果會(huì)讓大家滿意。（四）學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容及現(xiàn)場(chǎng)的期望根據(jù)第七題的調(diào)查分析，有四成左右的同學(xué)喜愛(ài)歌曲類節(jié)目，三成左右的同學(xué)中意舞蹈類節(jié)目，我們將根據(jù)調(diào)查結(jié)果合理安排節(jié)目類型所占比重，爭(zhēng)取為大家?guī)?lái)一場(chǎng)奪人眼球、稱心如意的晚會(huì)比賽。第四題在于了解同學(xué)們更喜歡的互動(dòng)方式及對(duì)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的建議。同學(xué)們廣泛表示更加喜歡通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛。我們會(huì)注意這一點(diǎn)，盡量在節(jié)目穿插的時(shí)候適當(dāng)加入一些互動(dòng)，提高觀眾們的參與感。第六題的意圖在于了解同學(xué)們想通過(guò)參加渭水之星得到什么，同學(xué)們的答案多集中于使自身能力得到鍛煉等方面，這也是我們渭水之星一直努力的方面。渭水之星愿和同學(xué)們共同提高，希望同學(xué)們能夠從渭水之星中得到更多的正能量。同時(shí)，很少有同學(xué)是關(guān)注物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而參加渭水之星風(fēng)采大賽的。這一點(diǎn)在本題的選項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上也得到了證實(shí)。（五）相關(guān)意見(jiàn)和建議從同學(xué)們對(duì)第十一題及十二題主觀題的回答情況來(lái)看，渭水之星風(fēng)采大賽在宣傳方式、比賽流程及投票方式等多個(gè)方面仍有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。我們將更加努力地去完善渭水之星活動(dòng)策劃和執(zhí)行方案，希望下一屆渭水之星可以更加精彩。附錄一：數(shù)據(jù)匯總表年級(jí)新生題號(hào)ABCDE總份數(shù)11975258——127%%%%——　238353630——139%%%%——　3546370——124%%%%——　45325319——118%%%%——　515504017——122%%%%——　62637566——125%%%%——　75740283——128%%%%——　84119242545154%%%%%　99231366——165%%%%——　10459220——139%%%%——　116336337——139%%%%　　 年級(jí)高年級(jí)學(xué)生題號(hào)ABCDE總份數(shù)13660277——130%%%%——　256186226——162%%%%——　34965151——130%%%%——　46225444——135%%%%——　512394436——131%%%%——　640325411——137%%%%——　75441326——133%%%%——　85314161351147%%%%%　98238677——194%%%%——　10625430——119%%%%——　113835535——131%%%%　　附錄二：調(diào)查問(wèn)卷渭水之星調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：您好，歡迎您參與我們的調(diào)查?。⑽妓牵L(fēng)采大賽是長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生會(huì)的精品活動(dòng)之一，意在以校園選秀的方式發(fā)掘出我們身邊的明星，幫助有激情、有夢(mèng)想的同學(xué)實(shí)現(xiàn)他們的明星夢(mèng)。為了使渭水之星能夠更加滿足同學(xué)們的需求，長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生會(huì)開(kāi)展了大范圍的調(diào)研活動(dòng)，借用您寶貴的幾分鐘，傳達(dá)出您的真實(shí)想法，我們會(huì)讓渭水之星更加閃亮。請(qǐng)您仔細(xì)填寫(xiě)以下調(diào)查問(wèn)卷，感謝您對(duì)渭水之星的支持?！拔妓恰憋L(fēng)采大賽的了解程度？ “渭水之星”風(fēng)采大賽的？（可多選） 、宣傳單 “渭水之星”風(fēng)采大賽？ ？A. 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛 ？ “渭水之星”風(fēng)采大賽，您最希望從中得到什么？ ，您更喜歡哪一類節(jié)目？ ？ ？（可多選） （人人、微博） ？ ？ ？ 長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生會(huì)渭水之星工作室信息調(diào)研部關(guān)于自行車停放設(shè)施滿意度調(diào)研報(bào)告長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生會(huì)信息調(diào)研部一、調(diào)研背景提案作為政治協(xié)商會(huì)議中政協(xié)委員向同級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)提出自己意見(jiàn)和建議的權(quán)利的載體為大家所熟知。而在長(zhǎng)安大學(xué)，提案則被賦予了更多的特殊意義。自2009年我校學(xué)生會(huì)成立提案工作委員會(huì)起，提案就作為廣大在校學(xué)生向校方表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)與建議的主要平臺(tái)逐漸被大家所熟知。時(shí)至今日，以提案為載體的相關(guān)學(xué)生服務(wù)維權(quán)體系日趨完善。不僅在學(xué)校與學(xué)生之間搭建了良好的溝通平臺(tái)，而且緊緊貼合我校卓越人才計(jì)劃的宗旨，促使廣大學(xué)生形成了以校為榮、以校為家的良好風(fēng)氣。并樹(shù)立了關(guān)注學(xué)校發(fā)展、積極參與校園建設(shè)的主人翁意識(shí)。目前，我校服務(wù)維權(quán)體系正隨著建議案書(shū)制度、學(xué)生代表約談制度的推行與實(shí)施日趨成熟。一個(gè)完善、健全的學(xué)生服務(wù)維權(quán)體系正在形成。從校園自行車停放設(shè)施的安裝到三號(hào)食堂的規(guī)劃籌備，再到教學(xué)樓衛(wèi)生設(shè)施的更換，提案在我校發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著不可代替的重要作用。校園自行車停放設(shè)施的安裝從學(xué)生提出這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，之后經(jīng)過(guò)一些列的討論以及與校方的溝通，最終確定解決方案并進(jìn)行解決，從中體現(xiàn)出服務(wù)維權(quán)的復(fù)雜過(guò)程。為了更好的了解校園提案工作的認(rèn)可度，了解學(xué)生對(duì)于提案工作進(jìn)行的意見(jiàn)與建議，特進(jìn)行此次調(diào)研。二、調(diào)研時(shí)間2013年9月15日至2013年10月1日三、調(diào)研對(duì)象長(zhǎng)安大學(xué)17個(gè)院系中大二大三年級(jí)的部分學(xué)生，由于學(xué)生成員來(lái)自校方各個(gè)學(xué)院，涉及不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生，因此樣本涉及方面廣。具有較強(qiáng)的代表性。四、調(diào)研方式問(wèn)卷調(diào)查，由調(diào)查員帶著問(wèn)卷到各宿舍樓，通過(guò)簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣進(jìn)行問(wèn)卷的填寫(xiě)。此次發(fā)放問(wèn)卷共計(jì) 300 張，回收統(tǒng)計(jì) 282 張，回收率為94% ；五、調(diào)研內(nèi)容在校生對(duì)校園內(nèi)自行車存放問(wèn)題的看法在校生對(duì)校園內(nèi)安放的自行車停放設(shè)施的滿意度在校生對(duì)學(xué)校服務(wù)維權(quán)工作的滿意度學(xué)生維權(quán)問(wèn)題難以解決的原因六、調(diào)研結(jié)果分析（一）自行車擺放問(wèn)題對(duì)于校內(nèi)自行車停放混亂問(wèn)題，%的同學(xué)認(rèn)為曾給自己帶來(lái)極大的不便，%認(rèn)為雖然問(wèn)題存在，但沒(méi)有造成較大的不便，其余則認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題無(wú)關(guān)緊要，對(duì)自己沒(méi)有造成絲毫影響。我們校園內(nèi)有多處地方停放有自行車，例如圖書(shū)館前、教學(xué)樓前、各宿舍樓下、南北門等。南北門的自行車停放相對(duì)有序，因?yàn)橛虚T衛(wèi)管理，宿舍樓下、教學(xué)樓前無(wú)人看管自行車停放就相對(duì)混亂。自行車停放混亂不僅導(dǎo)致校園不美觀，也阻礙了行人通過(guò)，而且自行車停放是一個(gè)每天都要面對(duì)的、最普遍的問(wèn)題。并且在未放置自行車存放設(shè)施前，自行車被自行緊挨放置，導(dǎo)致在大風(fēng)天氣自行車會(huì)大范圍傾倒，許多同學(xué)反映發(fā)生自行車車把摔歪，車鈴摔掉等一系列個(gè)人財(cái)務(wù)損壞的現(xiàn)象，并且在自行車大范圍倒坍時(shí)，自行車很難單獨(dú)被扶起，給許多同學(xué)的正常出行帶來(lái)了不便。所以大部分同學(xué)都認(rèn)為自行車停放混亂是一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，需要及時(shí)解決。（二）自行車擺放問(wèn)題滿意度我們?cè)谡{(diào)查關(guān)于解決自行車擺放問(wèn)題滿意度時(shí)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校給部分位置安裝了自行車停放架后，%同學(xué)認(rèn)為情況得到很大改善，很滿意，其余則認(rèn)為效果不佳。停放架主要安在圖書(shū)館、教學(xué)樓前。有停放架的限制，同學(xué)們停放自行車與以前相比相對(duì)有序，自行車大范圍傾倒的現(xiàn)象也有所緩解，大部分同學(xué)比較滿意。但是在宿舍樓下沒(méi)有安裝停放架，尤其在西區(qū)4,5號(hào)住宿樓的情況更為糟糕，大多數(shù)的住宿樓樓下有半遮蔽的自行車存放處，但4,5號(hào)住宿樓下由于教材存放處及槍支武裝存放處的原因沒(méi)有存放自行車的地方，自行車只得隨意放置在宿舍樓下，給行人通過(guò)也造成了極大地不便。不僅停車混亂的情況沒(méi)有什么改善，自行車大范圍傾倒的事情仍然存在。因此，雖然大部分同學(xué)認(rèn)為有所改善，但是只有局部的改善，還是有許多地方需要進(jìn)一步改進(jìn)。(三)維權(quán)滿意度自行車存放設(shè)施的安置只是學(xué)校解決學(xué)生維權(quán)問(wèn)題的一個(gè)實(shí)例，在渭水校區(qū)建立以來(lái)，學(xué)校不斷地為學(xué)生維權(quán)問(wèn)題做著各種各樣的努力，但我校學(xué)