【正文】 職業(yè)生涯規(guī)劃篇 為什么有的人找工作隨大流流，卻在半年—年后—次次跳槽、—次次被解雇? 為什么有的人開始對(duì)工作充滿了玫瑰色夢(mèng)想，可到頭來—事無成? 為什么條件相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)同學(xué)在畢業(yè)幾年后有著不同的人生? 我們每個(gè)人都是自己人生和事業(yè)的耕耘者、規(guī)劃者和設(shè)計(jì)師，我們必須對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，必須對(duì)自己的事業(yè)負(fù)責(zé)!第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃的戰(zhàn)略意義第一節(jié)為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 一、案例：來自哈佛大學(xué)的調(diào)查資料 美國某權(quán)威研究機(jī)構(gòu)曾對(duì)哈佛大學(xué)的一個(gè)畢業(yè)班級(jí)進(jìn)行了一項(xiàng)跟蹤調(diào)查。80％的畢業(yè)生不曾有過明確的目標(biāo)或抱負(fù)；15％的畢業(yè)生大致想過自己的目標(biāo)和抱負(fù)，但僅僅是想過而已；僅有5％的畢業(yè)生擁有明確的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。畢業(yè)30年后，擁有明確目標(biāo)和抱負(fù)的這5％的畢業(yè)生，不僅超額實(shí)現(xiàn)了自己設(shè)定的目標(biāo)，而且，他們作為一個(gè)整體所擁有的凈資產(chǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其余95％的班級(jí)成員所擁有的資產(chǎn)總和。 案例分析：成功與否的區(qū)別在于，成功者對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了規(guī)劃，選擇了正確的目標(biāo)，而不成功者則相反。因此，我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生迥然相異。 二、職業(yè)生涯規(guī)劃的人生意義 我們每個(gè)人都是自己人生和事業(yè)的耕耘者、規(guī)劃者和設(shè)計(jì)師。作為一個(gè)現(xiàn)代人，不僅要有短期、中期和長期的規(guī)劃，還須有終生的目標(biāo)。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們文化素質(zhì)的提高，多數(shù)人都想施展自己的才能，成就一番事業(yè)，體現(xiàn)自己的_人生價(jià)值。然而，由于社會(huì)的快速變遷，經(jīng)濟(jì)競爭不斷加劇，一些不能體察時(shí)代變異和環(huán)境變遷的人，在這種多變時(shí)代往往手忙腳亂、不知所措，造成內(nèi)心的惶恐、緊張不安，不知何去何從，其結(jié)果不僅事業(yè)無成，而且身心也受到嚴(yán)重的影響。 可能有人會(huì)說：“不做職業(yè)生涯規(guī)劃也能成功?！笔堑模蛔雎殬I(yè)生涯規(guī)劃也可能獲得事業(yè)成功。但是，如果你做了職業(yè)生涯規(guī)劃，你的事業(yè)會(huì)取得更快的成功，取得更大的成就。 下面我們舉個(gè)小例子，你就會(huì)從中悟出道理。假如，你想買一臺(tái)電腦，當(dāng)你確定了這個(gè)目標(biāo)后，就會(huì)注意收集有關(guān)最新電腦品牌、價(jià)格方面的信息，用不了多長時(shí)間，你就能找到自己合適的品牌和價(jià)格了。如果你沒有買電腦這個(gè)目標(biāo)，走在街上就不會(huì)注意新電腦品牌的信息，也不會(huì)注意哪里的電腦在特價(jià)銷售，甚至這些信息擺在你的面前，你也不會(huì)認(rèn)為它有用。這就是說，一個(gè)有目標(biāo)意識(shí)的人和一個(gè)無目標(biāo)意識(shí)的人，其收獲大不相同。 人生在世，要干成一番事業(yè)，只有樹立了明確的目標(biāo)，才能向著目標(biāo)的方向努力，創(chuàng)造有利條件，使你的事業(yè)盡快獲得成功。因此，在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中，應(yīng)及早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣才能正確把握人生方向，創(chuàng)造成功的人生。第二節(jié)我國對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度令人堪憂 美國學(xué)生在高中時(shí)，專家就給他們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型，但通過職業(yè)日、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，可以根據(jù)其顯露出來的特征進(jìn)行有效引導(dǎo)，達(dá)到以興趣定職業(yè)的目的。西方發(fā)達(dá)國家也一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，許多國家的學(xué)校教育中很早就有職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)這一課程。 相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時(shí)被分為文科生和理科生，上大學(xué)選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。與此同時(shí)，大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)普遍不重視，絕大部分學(xué)生根本就不知道有職業(yè)生涯規(guī)劃這回事，更不用提做一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃了。這直接導(dǎo)致了很多大學(xué)生不知道自己需要什么，也不知道如何去達(dá)到自己的目標(biāo)。他們往往是在極其盲目的狀態(tài)下，聽說某個(gè)行業(yè)賺錢多，感覺某個(gè)公司待遇好，就隨大流去選擇一份職業(yè)、一個(gè)公司、一個(gè)老板，干著與自己的性格、興趣和天賦完全不適合的工作，當(dāng)然也就無法在事業(yè)上取得成就，更不會(huì)從中獲得快樂了。其結(jié)果就是一次次跳槽，一次次被解雇。 事實(shí)表明，大學(xué)生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán)，理應(yīng)得到我們社會(huì)各界尤其是大學(xué)生自己的重視。第三節(jié)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 大學(xué)生從跨出校門開始，就應(yīng)該確定自己未來的職業(yè)生涯目標(biāo)。時(shí)刻關(guān)注職業(yè)內(nèi)涵的變化和發(fā)展，了解社會(huì)對(duì)職業(yè)的需求，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的要求，不斷提高自身能力，調(diào)整自己職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義主要在于： 一、科學(xué)規(guī)劃人生、實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想 職業(yè)生涯規(guī)劃是立足于大學(xué)生自身的特點(diǎn)和現(xiàn)在的外界環(huán)境，從未來和發(fā)展的角度看待自己的一生。沒有人不渴望成就一番大事業(yè)，然而，現(xiàn)實(shí)生活中并非人人都能如愿。如何才能獲得事業(yè)上的成功呢?在就業(yè)之前，對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)良好的規(guī)劃是必不可少的! 現(xiàn)實(shí)生活中，很多人事業(yè)上發(fā)展不順利不是因?yàn)槟芰Σ粔?，而是選擇了并不適合自己的工作，并沒有認(rèn)真地思考一下“我是誰”、“我適合做什么”。因?yàn)椴磺宄约阂裁?，從而無法體會(huì)如愿以償?shù)母杏X。有些人把時(shí)間用于追逐不是自己真正適合的工作上，但是隨著競爭的加劇會(huì)感覺后勁不足。有的人選擇工作，只用現(xiàn)實(shí)的報(bào)酬作為準(zhǔn)則，哪里錢多去哪里，什么時(shí)尚干什么，以至于放棄自己本已不錯(cuò)的職業(yè)。但事實(shí)是，頭幾年這一職位在待遇上會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)，但是后來差距越來越小了，甚至風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天時(shí)尚的過幾年不再時(shí)尚了，從前掙錢容易的職業(yè)幾年后掙錢不再簡單，這些事實(shí)都說明了不給自己做一個(gè)適合的職業(yè)生涯規(guī)劃，就難以理性地面對(duì)外界的誘惑。 職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助大學(xué)生冷靜地分析現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境和就業(yè)環(huán)境。在求職之前，對(duì)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)環(huán)境有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，能夠避免求職的盲目性，并能夠幫助大學(xué)生克服心理失衡的現(xiàn)象，克服職業(yè)生涯中的種種阻礙，勇敢地向著自己的職業(yè)生涯目標(biāo)前進(jìn)。 職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)方向，制定適合自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展通路，指導(dǎo)自己進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)生涯定位，從而科學(xué)規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。 二、不斷自我完善 微軟、通用、海爾……，越來越多的企業(yè)在招聘時(shí)提出需要學(xué)習(xí)型人才。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力，是我們必須具備的。不斷學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。 2l世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，社會(huì)急劇變化的世紀(jì)?？茖W(xué)技術(shù)在19世紀(jì)大約每50年增加一倍，20世紀(jì)是每10年增加一倍，20世紀(jì)末是每3～5年增加一倍，而21世紀(jì)，是科技創(chuàng)新并且不同的領(lǐng)域不斷融合的時(shí)代，知識(shí)的數(shù)量和價(jià)值將難以用時(shí)間來估算。我們處在新世紀(jì)中的每一個(gè)人，都要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和新的技術(shù)，不斷提高自己的職業(yè)適應(yīng)力。 職業(yè)生涯規(guī)劃能夠有效地幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，察覺外在環(huán)境的變化，發(fā)現(xiàn)變化中的機(jī)會(huì)和威脅，找到縮小差距的方法，樹立正確的人生目標(biāo)，從而提高自己的職業(yè)競爭力。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃將成為大學(xué)生在迎接挑戰(zhàn)時(shí)一個(gè)必修的課題。第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容及原則第一節(jié)職業(yè)與職業(yè)分類 一、什么是職業(yè) 職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作。 二、職業(yè)分類的形象描述 我們對(duì)職業(yè)分類做一個(gè)形象性的描述，如下： 曙光職業(yè)。如心理咨詢師、職業(yè)生涯輔導(dǎo)師……朝陽職業(yè)。如人力資源經(jīng)理、市場營銷經(jīng)理…… 如日中天的職業(yè)。如IT界的編程人員…… 夕陽職業(yè)。如公交車售票員…… 黃昏職業(yè)。如送煤工、掏糞工…… 流星職業(yè)。如傳呼臺(tái)的傳呼小姐，曾經(jīng)有很多人做這項(xiàng)工作，這個(gè)職業(yè)現(xiàn)在基本上不存在了。 恒星職業(yè)。自從人類有文明記載以來，幾乎是幾千年一直存在。 昨日星辰?，F(xiàn)在已經(jīng)沒有了。 那么，你選擇職業(yè)的時(shí)候，最好選擇什么樣的職業(yè)呢? 專家建議：大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，盡量選擇