北師大幼兒智趣數(shù)學課程知識點解析(已修改)
2025-08-13 16:32 本頁面
【正文】 北師大 《 幼兒智趣數(shù)學 》 課程 知識點解析 第一步曲 —— 常規(guī)培養(yǎng) 桌椅的擺放 常規(guī)培養(yǎng) 課程進行三步曲 桌椅的擺放形式 1 教 具 柜 教 具 柜 教 具 柜 桌椅的擺放形式 2 桌子 桌子 桌子 桌子 桌子 桌子 桌子 老 師 常規(guī)培養(yǎng) ?棋子擺放形式固定 ?掌握操作方法： 開關(guān)、插收 ?練習插、收棋子的速度 ?建立學習習慣： 獨立、專注、協(xié)調(diào)、有序 常規(guī)培養(yǎng) 1 神秘引出智趣盒。 引導(dǎo)幼兒認識智趣盒。 為智趣盒取名子。 講解操作規(guī)則，練習取、放、開、關(guān)方法。 投放少量棋子，做些游戲，增加興趣。 常規(guī)培養(yǎng) 2 復(fù)習智趣盒使用方法，跟著音樂，分組 同時有序的取智趣盒 2 、認識棋子 6種顏色 了解棋子的擺放方法、位置 小班先認識兩三種；中大班先認識上層； 認識棋子的圖案 插收棋子的方法 使用完會聽音樂將智趣盒送回 固定地方 常規(guī)培養(yǎng) 3 １、認識下層的棋子 ２、熟練棋子的位置和取、放棋子的速度 練習整理棋子 多種方式練習快速的插棋子 能按老師口令熟練的插正反面的棋子 用心做教育 攜手共成長 《 常規(guī)歌 》 智趣盒，真有趣，雙手握在盒兩邊； 輕斜盒子平穩(wěn)走，輕輕放到桌中間； 右手推，左手拉，拉到中間就停下； 雙手來把棋子取，右手握，左手插； 一個一個插上邊，插好就把手放下； 收時雙手一起收，相同棋子放一起； 棋子位置要固定，用完每次要檢查； 左手輕推盒關(guān)上，雙手握好送回家。 用心做教育 攜手共成長 課程結(jié)構(gòu) 導(dǎo)入游戲： 智力游戲、專注力游戲、記憶游戲等 課程操作： 感性活動 — 教師演示 — 幼兒操作 延伸活動： 做兒童讀本練習冊、互動游戲、多種方 式復(fù)習或放松情緒活動 1級數(shù)學知識點 北大幼教中心 1級教學大綱 1 20 1 1 5 1 5 1級樂園一 ?觀察與描述 ?認識棋子及位置 ?認識行 ?認識列 ?認識紅色 ?認識黑白 ? 3種相同對應(yīng) ?唱數(shù) 110 一、觀察與描述 ?重點：能夠通過觀察事物，描述出 事物的特征 ?難點：描述的過程語言要求完整、 清晰 ?流程： 神秘引出智趣盒 幼兒仔細觀察老師的演示 練習取、放智趣盒的方法 觀察并描述智趣盒的外觀 二、認識棋子及位置 ? 重點：認識棋子，熟悉其擺 放位置 ? 難點：插收棋子的正確方法 ? 流程： 引出小棋子 教師演示打開智趣盒、取 出并插收棋子的方法 幼兒操作 三、認識行 ?重點：知道什么是行 ?難點：行的空間位置 ?流程： 幼兒排隊（排成行與無規(guī) 律的兩組），初步感知行 出示實物排隊 認識智趣盒上的行并操作
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