六年級語文勇氣課件(已修改)
2025-08-06 15:15 本頁面
【正文】 ?冀教版 六年級 語文 下冊 第四單元 。 “ 勇氣 ” 的含義，并拓展對 “ 勇氣 ” 含義的理解。 ，感受愛正義、愛祖國的思想 感情。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 在 1939年，德、意、日法西斯聯(lián)盟為爭得世界霸權(quán)而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)很快蔓延了全球。短短 6個星期之后，號稱歐洲第一陸軍強國的法國就宣布投降。但具有革命傳統(tǒng)的法國人民沒有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯人民一起英勇斗爭。 1943年，美、英、法等反法西斯聯(lián)盟決定在法國開辟第二戰(zhàn)場，迫使德軍兩線作戰(zhàn)，以此來拖垮德國，這就是歷史上著名的諾曼底登陸戰(zhàn)役。 背景材料 用自己喜歡的方式閱讀課文，說說這是一個什么樣的故事？ “ 勇氣 ” ，文中也提到了兩 種 “ 勇氣 ” ，請解釋兩種 “ 勇氣 ” 的含義。 閱讀思考 ，是什么 原因使得那個剛剛失去了丈夫的法國女人再一次收留他 ?她前后兩次回答說 “ 哦，當(dāng)然啦。 ” 這兩個“ 當(dāng)然 ” 中所包含的意義是否一樣 ? 閱讀思考 兩個 “ 當(dāng)然 ” 所包含的意義是一樣的。但是，第二個 “ 當(dāng)然 ” 包含著更大的勇氣，更加體現(xiàn)出人物的強大的精神力量。 ，你又看重哪一種勇氣 ? 閱讀思考 學(xué)習(xí)要求： ?以四人為一小組，組內(nèi)選擇感興趣的人物展開討論。 ?用圈點勾畫法找出文中對該人物進行描寫的部分， 體會人物豐富的內(nèi)心情感。 ?組內(nèi)選派代表發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)盡可能聲音響亮， 表述清楚明確。 走進人物的內(nèi)心深處，你會被他們的許多精神所感染，此時此刻，你想對美國傘兵或法國婦女說些什么？ 《 辛德勒名單 》 故事梗概 《 辛德勒名單 》 真實的再現(xiàn)了德國企業(yè)家辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間保護 1200名猶太人免遭法西斯殺害的真實的歷史事件。德國投機商人辛德勒二戰(zhàn)初期是個國會黨黨員。他好女色、會享受，是當(dāng)?shù)赜忻募{粹分子中的堅定分子。他很善于利用與沖鋒隊頭目的關(guān)系攫取最大資本，在被占領(lǐng)的波蘭，猶太人是最便宜的勞工，因此這位精明的商人大發(fā)戰(zhàn)爭財。 到了 1943年，當(dāng)他見到猶太人居住區(qū)遭受到的殘酷血洗，辛德勒深受震撼。從那時起，辛德勒只有一個想法：盡可能更多地保護猶太人免受 “ 奧斯威辛 ” （集中營名稱）的死亡。他制定了一份聲稱他的工廠正常運轉(zhuǎn)所 “ 必需 ”的工人名單，通過賄賂納粹官員，使這批猶太人得以幸存下來。他越來越受到違反種族法的懷疑，但他每次都很機智地躲過了納粹的迫害，為此他破費了一大筆財產(chǎn)。 戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，辛德勒向工人們告別，獲救的 1000多名猶太人為他送行。在德國納粹的審判庭上，他們把一份自動發(fā)起簽名的證詞交給了法庭，以證明辛德勒并非戰(zhàn)犯。同時，他們用敲掉自
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