【總結】第4課明清君主專制的強化一、宰相制度的廢除明初:沿襲元制,設中書省,由左右丞相統轄六部1376年:(地方)廢行省、設三司1380年:(中央)廢除中書省、丞相二、內閣制度的建立明太祖:明成祖:明宣宗:殿閣大學士內閣制度確立閣
2024-11-12 03:23
【總結】真正里的歷史是一部……胡惟庸案胡惟庸案又稱“胡獄”,發(fā)生在洪武年間。胡惟庸,定遠(今屬安徽)人,早年跟隨朱元璋起兵,洪武六至十三年間任丞相。其間權傾朝野,專權結黨。他為人過于獨斷專行,許多生殺黜陟等重大案件,他往往不向朱元璋請示,就擅自加以處理。洪武十三年(1380年),明太祖朱元璋以擅權枉法罪判處胡惟庸等人死罪;十九年
2024-11-23 13:01
【總結】基礎知識導學核心要點突破高考命題視角【考綱要求】。度的加強?!菊n標提示】,說明中國古代政治制度的特點。、清朝軍機處設置等史實,認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。第2課時從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強基礎知識導學核心要點突破高考命題視角1.中央集權的發(fā)展
2025-01-18 00:40
【總結】第1頁共3頁第四課明清君主專制的加強教學設計(1)一、學情分析通過前面的學習,學生對古代中國專制皇權的起源、發(fā)展等知識有所了解,本校高一學生整體素質較高,思維活躍,但是從學習方式上看,他們尚未徹底擺脫對教師的依賴,主體意識和獨立思想不足。教師在教學中應重視和學生的交流,激發(fā)學生學習的主動性、積極性,引導學生主動
2024-11-24 12:02
【總結】中國君主專制政體的演進與強化古代中國的政治制度:政治制度是人類社會發(fā)展到一定階段的產物,集國家本質與形式于一體,是國體與政體的總和。:中國古代政治制度就政體而論,有分封制與中央集權制兩種主要形式:大體可以劃分為兩個大的階段,即早期階段(夏商周時期,前2070年~前476年)和發(fā)展階段(戰(zhàn)國至鴉片戰(zhàn)爭前的清朝,前
2024-11-12 01:29
【總結】第四課明清時期專制主義中央集權制度的強化樂安一中楊根喜一、明初加強皇權的措施1、在地方:①原因:②影響:中國的宰相制度從此被廢除,君主專制達到了新的高度。廢行省,設三司2、在中央:廢中書省和丞相,權分六部中央布政司都指揮司提刑按察司民政和財政軍政監(jiān)察和司法
2024-11-10 23:12
【總結】明清君主專制的加強江蘇2020年考綱要求:1、明朝宰相制度的廢除與內閣的出現2、清朝軍機處的設置3、君主專制加強對中國社會發(fā)展的影響2020/10/7考綱解讀(1)、明清時期皇帝為什么要強化君主專制?(2)、明清兩朝在政治制度上是怎樣強化君主專制的?(3)、君主專制的加強對中國社會會產生了什么影響?
2025-08-23 10:24
【總結】第二課走向“大一統”的秦漢政治歌曲《秦始皇》歌詞:“大地在我腳下,國計掌于手中,哪個再敢多說話;夷平六國是誰,哪個統一稱霸,誰人戰(zhàn)績高過孤家?高高在上,諸君看吧,朕之江山美好如畫;登山踏霧,指天笑罵,舍我誰堪夸!秦是始,人在此,奪了萬世瀟灑;頑石刻,存汗青,傳頌我如何叱咤!”(西周)周室東遷分封制、宗法制(春秋)
2025-08-04 14:59
【總結】高考一輪復習課件必修一第四課安徽宿州二中徐禮忠課標要求了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實,認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響??键c解讀(1)宰相制度廢除、內閣設立的原因、影響。(2)軍機處設立的原因、職責及其影響。學法點睛本知識點歸納為“
2025-01-09 13:20
【總結】第23課明朝君主專制空前加強課件制作:國文成2020年4月15日一.紅巾軍起義和明朝的勃興1.紅巾軍起義(1)直接原因:“開河”“變鈔”(2)根本原因:元朝統治者對各族人民的階級壓迫和民族壓迫.(3)紅巾軍起義的發(fā)展過程劉福通
2024-11-07 02:59
【總結】第一單元古代中國的政治制度考點2漢到元政治制度的演變與明清君主專制制度的加強近幾年高考主要考查的知識點有三省六部制、科舉制、行省制、軍機處和君權與相權矛盾解決的過程等等。從命題角度上看,側重于考查考生對歷代專制主義中央集權制度演變的史實理解和記憶;從命題的呈現形式看,大多以相關歷史
2024-11-10 22:22
【總結】君主專制中央集權制度以皇權為中心的中央集權制度君主專制中央集權制度下的兩對主要矛盾君主專制中央集權制度?皇帝與宰相之間的權勢此消彼長,中央與地方爭權斗爭接連不斷。自秦以來,封建統治者政治改革的重點就是權力的集中,主要體現在兩個方面:地方權力集中到中央和中央權力集中到皇帝。最終皇權不斷強化,中央集權逐漸得到鞏固。到明清時期,君主專制中央
2024-11-10 00:57
【總結】君主專制政體的演進與強化(從漢到元)兩漢時期,皇帝對丞相待之以禮。丞相覲見皇帝時,皇帝起立,賜丞相座。丞相病了,皇帝還要親自去探視。隋唐時期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝,宰相只能站著同皇帝議事。據說是宋太祖改變這一做法的,有一天,宰相范質等人向宋太祖奏事,開始大臣們還坐著,宋太祖稱自己眼睛
2024-11-12 17:03
【總結】積土而為山積水而為海第2講從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強【考標要求】:從漢至元政治制度的演變,明清君主專制的加強,認識中國古代政治制度的特點【備考指南】:注意古今聯系、中西對比,理解古代政治制度建設對現代政治制度建設的借鑒意義。
2024-11-23 15:14
【總結】專題一民主與專制的思想淵源一、歐洲君主專制理論的構建公元476年,西羅馬帝國滅亡——1640年英國資產階級革命(比中國進入封建社會要晚近1000年.)5—11世紀是西歐封建經濟的形成時期,11—15世紀是封建制度確立和發(fā)展時期,15—18世紀是封建制度的鼎盛和衰落,向
2024-11-17 20:13