重慶大學(xué)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告(已修改)
2025-08-01 06:43 本頁(yè)面
【正文】 專業(yè)資料整理分享 重慶大學(xué)本科學(xué)生課程設(shè)計(jì)（論文）運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告直流可逆調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師： XXX學(xué) 生： XXX學(xué) 號(hào)： XXX專 業(yè)： 自動(dòng)化班 級(jí)： 02班 設(shè)計(jì)日期： —重慶大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院2014年9月 完美WORD格式編輯 課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)表項(xiàng)目分值優(yōu)秀(100x≥90)良好(90x≥80)中等(80x≥70)及格(70x≥60)不及格(x60)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)態(tài)度15學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證設(shè)計(jì)時(shí)間并按任務(wù)書(shū)中規(guī)定的進(jìn)度開(kāi)展各項(xiàng)工作學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)良好，能按期圓滿完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間，按期完成各項(xiàng)工作學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，能遵守組織紀(jì)律，能按期完成任務(wù)學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),不能保證設(shè)計(jì)時(shí)間和進(jìn)度技術(shù)水平與實(shí)際能力25設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，有很強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，文獻(xiàn)查閱能力強(qiáng)、引用合理、調(diào)查調(diào)研非常合理、可信設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，文獻(xiàn)引用、調(diào)查調(diào)研比較合理、可信設(shè)計(jì)合理，理論分析與計(jì)算基本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有一定的實(shí)際動(dòng)手能力，主要文獻(xiàn)引用、調(diào)查調(diào)研比較可信設(shè)計(jì)基本合理，理論分析與計(jì)算無(wú)大錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無(wú)大錯(cuò)設(shè)計(jì)不合理，理論分析與計(jì)算有原則錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，實(shí)際動(dòng)手能力差，文獻(xiàn)引用、調(diào)查調(diào)研有較大的問(wèn)題創(chuàng)新10有重大改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解，有一定實(shí)用價(jià)值有較大改進(jìn)或新穎的見(jiàn)解，實(shí)用性尚可有一定改進(jìn)或新的見(jiàn)解有一定見(jiàn)解觀念陳舊論文(計(jì)算書(shū)、圖紙)撰寫(xiě)質(zhì)量50結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，層次清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，書(shū)寫(xiě)工整或用計(jì)算機(jī)打印成文；圖紙非常工整、清晰結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)范化要求，書(shū)寫(xiě)工整或用計(jì)算機(jī)打印成文；圖紙工整、清晰結(jié)構(gòu)合理，層次較為分明，文理通順，基本達(dá)到規(guī)范化要求，書(shū)寫(xiě)比較工整；圖紙比較工整、清晰結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯基本清楚，文字尚通順，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求；圖紙比較工整內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多，達(dá)不到規(guī)范化要求；圖紙不工整或不清晰指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 完美WORD格式編輯 自動(dòng)化學(xué)院2011級(jí)自動(dòng)化專業(yè)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的和任務(wù)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)是通過(guò)控制電動(dòng)機(jī)電壓、電流、頻率等輸入量，來(lái)改變工作機(jī)械的轉(zhuǎn)矩、速度、位移等機(jī)械量，使各種工作機(jī)械按人們期望的要求運(yùn)行，以滿足生產(chǎn)工藝及其他應(yīng)用的需要。在電力、工業(yè)、交通、航空航天等很多領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)不但本身是一項(xiàng)高新技術(shù)，而且還是其它多項(xiàng)高新技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力是教學(xué)計(jì)劃中必不可少的重要一環(huán)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)達(dá)到以下幾個(gè)目的：培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索的能力，特別是利用互聯(lián)網(wǎng)檢索文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和工程設(shè)計(jì)的能力。提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)能力。提高學(xué)生課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)水平。二、課程設(shè)計(jì)的基本要求在整個(gè)設(shè)計(jì)中要注意培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)和創(chuàng)造性的思維方式以及創(chuàng)造能力。課程設(shè)計(jì)從確定方案到系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求有理有據(jù)，仿真過(guò)程要求圖文并茂，論證充分。在整個(gè)設(shè)計(jì)中要注意培養(yǎng)獨(dú)立分析和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)力完成課程設(shè)計(jì)的所有內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。課題設(shè)計(jì)報(bào)告要求嚴(yán)格按照課程設(shè)計(jì)排版要求規(guī)范格式，且文字通順，邏輯性強(qiáng)。課題設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容部分字?jǐn)?shù)要求為6000字左右。（A4紙打印8頁(yè)左右）三、參考資料 阮毅, ——運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)（第4版）. 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社, 2009洪乃剛. 電力電子、電機(jī)控制系統(tǒng)的建模和仿真. 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社, 2010林飛, 杜欣. 電力電子應(yīng)用技術(shù)的MA
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