積極探索扎實推進(jìn)深入開展高中新課程實驗(已修改)
2025-08-01 06:26 本頁面
【正文】 積極探索 扎實推進(jìn) 深入開展高中新課程實驗 寧夏回族自治區(qū)教育廳 賀弘煒 新課程實施初見成效 新課程實驗促進(jìn)了干部、教師教育思想的更新，科學(xué)的發(fā)展觀和正確的教育觀逐步深入人心； 廣大教師在實驗中得到了培訓(xùn)和鍛煉，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展； 新課程理念在教育教學(xué)中逐步落實，促進(jìn)了學(xué)生全面而有個性的發(fā)展； 適應(yīng)新課程的各項管理制度和工作機(jī)制正在建立和完善，提升了我區(qū)高中教育的整體發(fā)展水平。 積極探索 扎實推進(jìn) 深入開展高中新課程實驗 加強(qiáng)組織管理、制度建設(shè)和研究指導(dǎo) 開展評價改革，建立高中教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，推動學(xué)校全面落實課程方案 積極探索 扎實推進(jìn) 深入開展高中新課程實驗 一、加強(qiáng)組織管理 制度建設(shè)和研究指導(dǎo) 積極探索 扎實推進(jìn) 深入開展高中新課程實驗 加強(qiáng)組織管理、制度建設(shè)和研究指導(dǎo) 寧夏普通高中教育發(fā)展速度較快，每萬人口中普通高中在校生數(shù)位居全國前列，但發(fā)展水平較低，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益有待提高。因此，自治區(qū)教育廳把新課程實驗作為落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)普通高中教育內(nèi)涵式發(fā)展，提升教育發(fā)展水平的重要機(jī)遇，從一開始就高度重視，根據(jù)寧夏的實際，制定了一系列行之有效的措施，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程實驗。 積極探索 扎實推進(jìn) 深入開展高中新課程實驗 加強(qiáng)組織管理、制度建設(shè)和研究指導(dǎo) 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化行政措施，為新課程創(chuàng)造良好的實施條件 大力開展宣傳、培訓(xùn)工作，為實驗奠定觀念和師資基礎(chǔ) 深入研究、指導(dǎo)，加強(qiáng)制度建設(shè)，為新課程順利實施提供保證 以學(xué)校為實驗主體，充分發(fā)揮學(xué)校的自主性 積極探索 扎實推進(jìn) 深入開展高中新課程實驗 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化行政措施，為新課程創(chuàng)造 良好的實施條件 積極探索 扎實推進(jìn) 深入開展高中新課程實驗 健全組織機(jī)構(gòu) ?調(diào)整充實了基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ?建立了高中課改聯(lián)席會議制度，進(jìn)一步使行政部門、教研部門、師資培訓(xùn)部門、督導(dǎo)部門和考試等部門形成合力 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化行政措施 為新課程創(chuàng)造良好的實施條件 積極探索 扎實推進(jìn) 深入開展高中新課程實驗 強(qiáng)化政府行為 ?自治區(qū)人民政府辦公廳向全區(qū)轉(zhuǎn)發(fā) 《 全區(qū)普通高中課程改革實驗工作方案 》 ，表明了課程改革是政府行為，要求各級政府加強(qiáng)對實驗工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供有力的政策支持和條件保障 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化行政措施 為新課程創(chuàng)造良好的實施條件 積極探索 扎實推進(jìn) 深入開展高中新課程實驗 取消 “ 尖子班 ” 、 “ 重點班 ” ?按成績將學(xué)生劃分為 “ 尖子班 ” 、 “ 重點班 ”和普通班，將優(yōu)質(zhì)教育資源集中于 “ 尖子班 ” 、 “ 重點班 ” 的做法，不僅違背了教育公平的原則，而且與新課程方案的規(guī)定和要求不符。 ?從 2022年秋季新學(xué)年開始，所有普通高中學(xué)校一律不許劃分或變相劃分 “ 尖子班 ” 、“ 重點班 ” ，所有學(xué)生平行分班。 強(qiáng)化行政措施，健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制 為新課程實施提供了良好條件 積極探索 扎實推進(jìn) 深入開展高中新課程實驗 強(qiáng)化行政措施，健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制 為新課程實施提供了良好條件 實行教育行政管理干部聽課制度 ?為適應(yīng)課程改革帶來的教育實踐的深刻變化，教育廳實行了教育行政管理干部聽課制度，規(guī)定每年教師節(jié)后的一周為聽課周。 ?聽課制度的實行，不僅改善了行政機(jī)關(guān)的工作作風(fēng)，而且使教育行政部門和教育行政管理干部更加關(guān)注課改、參與課改，研究解決課改中的問題和困難。 積極探索 扎實推進(jìn) 深入開展高中新課程實驗 強(qiáng)化行政措施，健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制 為新課程實施提供了良好條件 通過改革評價保證實驗健康發(fā)展 ?制定了 《 寧夏普通高中新課程學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測方案 》 和 《 寧夏 2022年高
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