語文教學(xué)計劃模板(已修改)
2025-08-01 06:03 本頁面
【正文】 湟源縣城關(guān)第三小學(xué)教學(xué)計劃2015～2016學(xué)年第二學(xué)期科 目: 英語年 級： 四年級任課教師：馮啟蘭 2016年3月一、上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)成績及假期作業(yè)檢查情況：上學(xué)期學(xué)生成績: 假期作業(yè)檢查情況：二、本冊教材教學(xué)目標任務(wù)、要求及重點：本冊教材教學(xué)任務(wù): 本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。教材設(shè)計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠代人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中三、六單元中安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。本冊教材教學(xué)要求學(xué)習(xí)習(xí)慣繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、認真完成作業(yè)的習(xí)慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習(xí)慣。漢語拼音： 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。識字寫字： 準確認讀200個生字。能夠按筆順正確默寫生字200個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正，寫勻稱。繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈。 口語交際： 能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說、回答問題，做到語句完整，意思連貫。能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。閱讀： 繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。習(xí)作： 能留心周圍的事物，樂于書面表達交流。能把自己看到、聽到、想到、做到的寫明白。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號，初步學(xué)習(xí)使用冒號，引號，頓號。本冊教材教學(xué)重點： （一）教學(xué)重點： 能準確認讀200個生字，按筆順正確書寫、默寫200個生字。能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。留心周圍事物，開始習(xí)作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復(fù)述指定課文，會分角色朗讀課文。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（二）教學(xué)難點： 能夠留心觀察、積累生活，養(yǎng)成堅持寫讀書筆記的習(xí)慣。留心周圍事物，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復(fù)述指定課文，會
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