浙科電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(已修改)
2025-08-01 03:17 本頁面
【正文】 .. . . ..《電子商務(wù)概論》實(shí)驗(yàn)報(bào)告 專 業(yè) 年 級(jí) 學(xué) 號(hào) 學(xué)生姓名 授課老師 電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）具有全面、系統(tǒng)的理論和方法從電子商務(wù)的原理、技術(shù)、應(yīng)用三個(gè)方面來理解、把握《電子商務(wù)》這門課程（2）具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，實(shí)踐過程中，熟悉電子商務(wù)的流程，提高自身的操作能力，體會(huì)電子商務(wù)對(duì)不同的企業(yè)，對(duì)消費(fèi)者所包含的不同內(nèi)涵，最終達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1） 熟悉電子商務(wù)電子商務(wù)作為一門新興的學(xué)科，將市場(chǎng)、貿(mào)易、商品流通與計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，涉及到新的貿(mào)易流通理念，給傳統(tǒng)的貿(mào)易學(xué)、營銷學(xué)、金融學(xué)、組織管理學(xué)以及法學(xué)的等學(xué)科賦予了新的內(nèi)涵。對(duì)于電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，由于電子商務(wù)發(fā)展的不斷變化和學(xué)科的復(fù)合性特征，也需要從計(jì)算機(jī)技術(shù)和商務(wù)知識(shí)兩方面入手。（2） 認(rèn)識(shí)電子商務(wù)模擬系統(tǒng)《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》是為了能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)電子商務(wù)的核心思想，而采用的方式。基于模擬交互教學(xué)思想，用戶在實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中，通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和后臺(tái)管理，與實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中的其他用戶進(jìn)行商務(wù)交互。在仿真的實(shí)踐過程中，熟悉電子商務(wù)的流程，提高自身的操作能力，體會(huì)電子商務(wù)對(duì)不同的企業(yè)、對(duì)消費(fèi)者所包含的不同內(nèi)涵，最終達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。（3） 掌握BToB電子商務(wù)交易模擬企業(yè)與企業(yè)之間的電子商務(wù)，系統(tǒng)中體現(xiàn)為廠家和商場(chǎng)，廠家與出口商之間的交易。涉及到的角色有：廠家、商場(chǎng)（出口商）、物流、銀行。（4） 掌握BToC電子商務(wù)交易模擬商場(chǎng)與消費(fèi)者之間的電子商務(wù)活動(dòng)，主要體現(xiàn)為消費(fèi)者在線購物。涉及到的角色有：商場(chǎng)、消費(fèi)者、物流、銀行。（5） 掌握CToC電子商務(wù)交易模擬是普通消費(fèi)者之間的電子商務(wù)交易，在系統(tǒng)中，所有的用戶都可以參加CTC交易出售或者購買商品。由于CTC的過程中涉及到的商品是個(gè)人消費(fèi)者所有的任何物品，而且在成交后都是通過消費(fèi)者之間的私下交易完成的，所以系統(tǒng)并沒有規(guī)定拍賣的商品必須是系統(tǒng)產(chǎn)品，在網(wǎng)上拍賣成交之后的交易有用戶自己完成。涉及到的角色可以是廠家、商場(chǎng)、消費(fèi)者、物流、出口商中的任意角色。三、實(shí)驗(yàn)過程（1）各個(gè)角色的基本操作廠家。（資金管理/柜臺(tái)業(yè)
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