臨床醫(yī)生應(yīng)重視“三基”的修養(yǎng)(已修改)
2025-07-30 07:22 本頁面
【正文】 1 臨床醫(yī)生應(yīng)重視“三基”的修養(yǎng) 陳灝珠 復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院 上海市心血管病研究所 CHEN HZ 2 “三基”和“三嚴(yán)” 臨床醫(yī)生 ——要終身不斷學(xué)習(xí)的職業(yè) 練出扎實(shí)的基本功 ——接受繼續(xù)教育的基礎(chǔ) 一、采集和書寫病史 二、體格檢查和輔助檢查 三、培養(yǎng)臨床思維能力 四、掌握治療的基本技能和高尖技能 五、“回歸臨床” 六、重視醫(yī)患溝通 3 “三基”和“三嚴(yán)” ? 1961年 9月 15日中共中央批準(zhǔn)試行教育部直屬高校教育工作的文件共分 10章 60條，簡稱“高教六十條” 4 ? “高教六十條”規(guī)定：高校的基本任務(wù)是貫徹執(zhí)行黨的方針，培養(yǎng)為社會主義建設(shè)所需要的人才，并要求 掌握本專業(yè)所需要的基礎(chǔ)理論 、 專業(yè)知識 和 實(shí)際技能 ，后來就被稱為“三基” 5 ? 掌握本專業(yè)的“三基”是國家對高等學(xué)校不同專業(yè)的畢業(yè)生非常具體的共同要求 6 ? 高等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生被要求 掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論 、 基本知識 和 基本技能 ，醫(yī)學(xué)生必需接受這“三基”的基本功的訓(xùn)練 7 ? 醫(yī)生服務(wù)的對象是病人，人的生命是最寶貴的，因此培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生要從嚴(yán)。要有 嚴(yán)格 的要求、 嚴(yán)密 的程序和 嚴(yán)謹(jǐn) 的態(tài)度，也就是“三嚴(yán)”。 8 ? “三基”結(jié)合“三嚴(yán)”貫徹到我國高等醫(yī)學(xué)教育整個教與學(xué)的過程中。包括 、學(xué)生具體操作 9 ? “三基三嚴(yán)”是我國高等醫(yī)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我國醫(yī)學(xué)教育取得長足的進(jìn)步 10 臨床醫(yī)生 ——要終身不斷學(xué)習(xí)的職業(yè) ? 醫(yī)學(xué)永恒不變的規(guī)律是它不斷地在變化。醫(yī)學(xué)模式逐步更替 ， 理論不斷轉(zhuǎn)變 ， 知識不斷擴(kuò)展 ， 技術(shù)不斷創(chuàng)新 。在這樣的環(huán)境下，在高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)幾年，畢業(yè)成為醫(yī)生之后，學(xué)到的知識足夠當(dāng)一輩子醫(yī)生的時代已經(jīng)遠(yuǎn)去 11 ? 取而代之的是醫(yī)生要建立 終身學(xué)習(xí)的觀念 ，養(yǎng)成 不斷學(xué)習(xí) ， 不斷實(shí)踐 ， 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ， 不斷接受繼續(xù)教育的習(xí)慣 ，這樣才能不斷提高理論、增長知識和提升技術(shù)水平，繼續(xù)當(dāng)好醫(yī)生。 12 練出扎實(shí)的基本功 ——接受繼續(xù)教育的基礎(chǔ) ? 心內(nèi)科醫(yī)生和其他專業(yè)的內(nèi)科醫(yī)生一樣，練好基本功非常重要 ? 年輕醫(yī)生進(jìn)入工作崗位，開始接受住院醫(yī)生的培訓(xùn)，整個住院醫(yī)生任職期間，都是練好基本功的過程 13 ? 新一輪的醫(yī)改，以及去年 12月 5日教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合提出的以 5+3為主體的臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革，都很重視住院醫(yī)生培訓(xùn)并制定規(guī)劃、嚴(yán)格要求，糾正了曾經(jīng)的一個階段重視研究生的培養(yǎng)而忽視住院醫(yī)生培訓(xùn)的局面。這里 5是五年的理論學(xué)習(xí)， 3是三年住院醫(yī)生培訓(xùn)， 5+3完成后授予碩士學(xué)位。 14 ? 建議被選中接受住院醫(yī)生培訓(xùn)階段的醫(yī)生嚴(yán)格
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