服裝手縫工藝課程標(biāo)準(zhǔn)(已修改)
2025-07-26 23:49 本頁(yè)面
【正文】 《服裝手縫工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)本課程是五年制服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)輔修課程，實(shí)施理實(shí)一體的項(xiàng)目教學(xué)模式，直接為培養(yǎng)學(xué)生的服裝縫制動(dòng)手能力服務(wù)。（二）課程基本理念課程基本理念主要闡明課程教學(xué)應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想和基本原則。重點(diǎn)突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。要遵循學(xué)生認(rèn)知心理發(fā)展的規(guī)律，學(xué)生通過(guò)服裝手縫工藝基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)構(gòu)建合理、有效的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，要展現(xiàn)知識(shí)形成和發(fā)展的過(guò)程，為學(xué)生提供親身感受和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在教學(xué)過(guò)程使學(xué)生通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作來(lái)增加體驗(yàn)、獲得認(rèn)知、發(fā)展情感，既而使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的主體性、能動(dòng)性和獨(dú)立性生成、發(fā)展、提升的過(guò)程，成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的一種精神需求。服裝手縫工藝課程教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，就要把學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等活動(dòng)凸顯出來(lái)，更多地由學(xué)生自己來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。服裝手縫工藝課程必須發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能,教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)與課程目標(biāo)相一致，要對(duì)不同的學(xué)生提出不同的評(píng)價(jià)要求，以促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展為目的，給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的診斷功能、激勵(lì)功能和教育功能，讓學(xué)生在課程中找到自己，賞識(shí)自己，找到進(jìn)步的方向。同時(shí)，要通過(guò)深入有效的評(píng)價(jià)，及時(shí)強(qiáng)化和矯正課程與教學(xué)的信息，更好地實(shí)現(xiàn)課程目的，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生提高自我意識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我完善。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程以項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)為主線，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力和職業(yè)能力。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)以適應(yīng)現(xiàn)代服裝企業(yè)的實(shí)際需要，培養(yǎng)學(xué)生掌握相應(yīng)的服裝縫紉理論知識(shí)和過(guò)硬的實(shí)踐操作技能，掌握必備的設(shè)計(jì)能力、管理能力、表達(dá)能力和良好的職業(yè)習(xí)慣，培養(yǎng)具有從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作所需要的一專多能，藝、工、管相互滲透的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。（二）具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解服裝手縫工藝的發(fā)展史及學(xué)習(xí)的意義，掌握常用手縫工藝和裝飾手縫工藝的各種針?lè)ǖ目p紉技巧及用途，并再此基礎(chǔ)上能靈活使用各種已學(xué)針?lè)?，縫制融實(shí)用性與裝飾性于一體的各種小物件。能力目標(biāo)：著重培養(yǎng)
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