最新義務(wù)教育初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版(已修改)
2025-07-26 22:33 本頁面
【正文】 思想品德課程標(biāo)準(zhǔn) （修訂稿）第一部分前 言當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，人類面臨的共同問題也在不斷增多，國際競爭日趨激烈，對人的思想觀念、道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。我國社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)都進(jìn)入了一個新的歷史階段。教育必須堅持育人為本、德育為先。初中生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的重要階段，處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期，迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到有效幫助和正確引導(dǎo)。為適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生成長需要，加強(qiáng)思想品德教育的針對性、實效性、主動性，根據(jù)黨的教育方針、《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求，依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合學(xué)科發(fā)展規(guī)律，特制定本課程標(biāo)準(zhǔn)。本課程標(biāo)準(zhǔn)是落實黨的教育方針和一系列關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)精神的重要渠道，對初中思想品德課程的建設(shè)與實施起重要的引領(lǐng)和規(guī)范作用，也是學(xué)校德育工作的重要依據(jù)，對初中生的思想品德發(fā)展與健康成長起著不可替代的作用。本課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估的依據(jù)，是國家管理和評價思想品德課程的基礎(chǔ)。一、課程性質(zhì)本課程是以初中生生活為基礎(chǔ)、以促進(jìn)初中生思想品德健康發(fā)展為目的的一門綜合性的必修課程。主要有以下特性：思想性 以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，分階段分層次，對初中生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。人文性 尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)青少年文化特點(diǎn)，用初中生喜聞樂見的方式組織課程內(nèi)容、實施教學(xué)；用優(yōu)秀的人類文化和民族精神陶冶學(xué)生心靈，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。實踐性 從初中生的生活實際出發(fā)，將初中生逐步擴(kuò)展的生活作為課程建設(shè)與實施的基礎(chǔ)；注重與社會實踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動，在認(rèn)識、體驗與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。綜合性 以認(rèn)識自我、我與他人和集體、我與國家和社會為主線，對道德、心理健康、法律和國情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合；與初中生的社會生活、學(xué)校生活和家庭生活緊密聯(lián)系，是對學(xué)生在這些領(lǐng)域中的體驗、認(rèn)識和遇到的問題所進(jìn)行的梳理、加工和提煉。二、課程基本理念（一）幫助學(xué)生過積極健康的生活，做合格公民是課程的核心初中生正處于身心發(fā)展的重要時期，自我意識和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識和積極的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長具有基礎(chǔ)性的作用。本課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生了解社會、參與公共生活、熱愛生命、感悟人生，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善惡、是非觀念，過積極健康的生活，做對社會、國家、世界有見識和負(fù)責(zé)任的合格公民。（二）初中生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)人的思想品德是在對生活的認(rèn)識、體驗和實踐過程中逐步形成的。初中生生活范圍逐漸擴(kuò)展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。本課程正是在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與他們一起體會成長的美好、面對成長中的問題，為初中生正確認(rèn)識自我，處理好與他人、集體、國家和社會的關(guān)系，提供必要的幫助。（三）堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實踐相統(tǒng)一是課程的基本原則思想品德的形成與發(fā)展，離不開學(xué)生的生活體驗和獨(dú)立思考，社會要求通過學(xué)生的獨(dú)立思考與實踐才能更好地內(nèi)化。本課程將正確的價值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵學(xué)生在實踐中進(jìn)行積極探究和體驗，通過道德踐行促進(jìn)思想品德的健康發(fā)展。三、課程設(shè)計思路初中生逐步擴(kuò)展的生活，尤其是處在青春期的初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)是本課程設(shè)計的基礎(chǔ)，課程從初中生的生活實際出發(fā)，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發(fā)展的需要。一方面，初中生在生活中需要認(rèn)識自我，處理與他人和集體、國家和社會的關(guān)系；另一方面，初中生在處理這些關(guān)系時都會涉及道德、心理健康、法律和國情等重要的內(nèi)容要素。根據(jù)本課程的性質(zhì)和理念，本課程的設(shè)計思路是：以初中生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以初中生成長過程中需要處理的關(guān)系為經(jīng)，以道德、心理健康、法律、國情等內(nèi)容為緯，基礎(chǔ)明確、經(jīng)緯交織、科學(xué)設(shè)計。第二部分課程目標(biāo)一、總目標(biāo)本課程以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，旨在促進(jìn)初中生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民奠定基礎(chǔ)。二、分類目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價值觀●珍愛生命，自尊自信，樂觀向上，意志堅強(qiáng)?！裼H近自然，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，勤儉節(jié)約?！裥⒕锤改福鹬厮?，誠實守信，樂于助人?！駸釔蹌趧?，注重實踐，崇尚科學(xué)，勇于創(chuàng)新?！褡窦o(jì)守法，追求公正，自主自立，增強(qiáng)公民意識?！駸釔奂w，敢于競爭，善于合作，有奉獻(xiàn)精神?！駸釔圩鎳瑹釔酆推?。（二）能力●學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制?！裾莆諓圩o(hù)環(huán)境的基本途徑和方法，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣?！裰鸩秸莆战煌c溝通的技能，學(xué)習(xí)并運(yùn)用參與社會公共生活的方法?！駥W(xué)習(xí)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法，能夠積極適應(yīng)信息化社會?！癯醪秸J(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，能夠做出正確的道德判斷和選擇?！耦I(lǐng)會法律的意義，初步學(xué)會運(yùn)用法律自我保護(hù)、維護(hù)合法權(quán)益。（三）知識●了解青少年的身心發(fā)展特征和促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑，認(rèn)識個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系?！窳私馕遗c他人、我與社會、我與自然的道德規(guī)范。●知道基本的法律知識，了解法律的基本作用和意義。●了解我國社會主義初級階段基本國情、國策以及實
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