多媒體技術(shù)應(yīng)用(選修)模塊(已修改)
2025-07-25 22:27 本頁(yè)面
【正文】 . . . . .《多媒體技術(shù)應(yīng)用》（選修）模塊《FLASH動(dòng)畫(huà)單元小節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市東圃中學(xué) 段曉珊 一、 教學(xué)內(nèi)容分析《多媒體技術(shù)應(yīng)用》（選修）模塊有較多應(yīng)用技術(shù)、技巧的加工制作活動(dòng)，涉及軟件類型多，功能強(qiáng)大且各具特色，技術(shù)的學(xué)習(xí)只能是淺嘗輒止。由于多媒體加工技術(shù)的運(yùn)用具有一定的針對(duì)性，要在學(xué)生制作中納入技術(shù)特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)側(cè)重技能任務(wù)需求，難免忽略了有創(chuàng)意、深層次的主題表達(dá)。如FLASH單元，制作的內(nèi)容一般為用簡(jiǎn)單元件創(chuàng)設(shè)動(dòng)作漸變、形狀漸變的動(dòng)畫(huà)情景，制作的形式大都是亦步亦趨地跟隨教師的操作示范，少有學(xué)生個(gè)性的表達(dá)。針對(duì)動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)中學(xué)生制作流于機(jī)械的技術(shù)模仿、主題表現(xiàn)淡薄的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了這節(jié)動(dòng)畫(huà)制作小結(jié)課，意在調(diào)整教學(xué)活動(dòng)尤其是制作活動(dòng)的重心，以策劃、制作有主題、有創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)為主要教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)的意義，將素材的選擇組織、技術(shù)的恰當(dāng)應(yīng)用融入制作活動(dòng)中。二、 教學(xué)對(duì)象分析 學(xué)生對(duì)FLASH動(dòng)畫(huà)制作有濃厚的興趣，也掌握了基本的動(dòng)畫(huà)制作方法，由于前期的技能學(xué)習(xí)模仿老師的形式居多，學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)中形式多樣的技巧運(yùn)用缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。鼠繪和動(dòng)畫(huà)造型的能力不夠，學(xué)生籍動(dòng)畫(huà)表達(dá)思想的信心不足，制作的主題意識(shí)也隨之漸趨淡薄。三、 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能了解動(dòng)畫(huà)中形式多樣的技巧應(yīng)用。會(huì)根據(jù)自己的創(chuàng)意需求，合理選擇、組織素材。能恰當(dāng)運(yùn)用技術(shù)完成有主題的簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。（二）過(guò)程與方法通過(guò)鑒賞、分析動(dòng)畫(huà)作品，了解動(dòng)畫(huà)中技巧的多種表現(xiàn)形式，明確動(dòng)畫(huà)
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