【正文】 泰 山 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 論 文 （ 設(shè) 計(jì) ）實(shí)驗(yàn)中學(xué)框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓設(shè)計(jì)所 在 學(xué) 院 機(jī)械與工程學(xué)院 專 業(yè) 名 稱 土木工程 申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位所屬學(xué)科 工科 中文摘要I摘 要在實(shí)際工程中，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是一種較為普遍結(jié)構(gòu)形式，廣泛應(yīng)用于住宅、辦公、學(xué)校等公共建筑。本設(shè)計(jì)主要對(duì)多層框架教學(xué)樓的橫向框架進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)首先查《荷載規(guī)范》對(duì)結(jié)構(gòu)的恒載、活載、風(fēng)荷載以及地震荷載進(jìn)行計(jì)算。豎向荷載利用分層法、水平荷載利用 D 值法進(jìn)而得到各種作用下結(jié)構(gòu)各桿件的內(nèi)力標(biāo)準(zhǔn)值。然后按照最不利組合方式，對(duì)各種作用下的內(nèi)力進(jìn)行組合。最后在組合中找出各桿件最不利的一組或幾組對(duì)構(gòu)件進(jìn)行截面設(shè)計(jì)，選取最安全的結(jié)果進(jìn)行配筋并繪出施工圖。本設(shè)計(jì)還對(duì)基礎(chǔ)、樓板、樓梯等進(jìn)行了設(shè)計(jì)，并繪出了結(jié)構(gòu)施工圖。除對(duì)本框架進(jìn)行手算外，還利用了 PKPM 對(duì)本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了電算。通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)并充分結(jié)合我四年來學(xué)到的基本知識(shí)使我了解了框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的全過程，達(dá)到了從理論到實(shí)踐的飛躍。同時(shí)通過設(shè)計(jì)中使用的建筑方面的規(guī)范和軟件，使我更加熟悉了規(guī)范和軟件的使用操作，為我以后工作打下了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵字：框架結(jié)構(gòu)；荷載；分層法；D 值法英文摘要IIAbstract In practical engineering, the reinforced concrete frame structure has been a mon structural form owing to their successful applications in many areas such asresidence, office, schools and other public buildings. This thesis is aimed at the design for transverse frame of teaching buildings with multistory frame. First, dead loads, live loads, wind load and seismic load of the structure are puted referring to “Load Standards ”. Then the standard values of each members of structure under horizontal load and vertical load can be obtained by using stratification method and “D” method respectively. Next, the internal forces under various load are bined according to the most unfavorable bination mode. Finally, the most unfavorable one or several ones in the above binations to realize section design for members is found. In this way, the safest results to reinforce is chosen and Working Drawing is Painted. the basement, the floor and the stairs are also designed and structural working drawing are painted in this thesis. Moreover, the structure puterization is shown via employing PKPM.Thanks to this graduation design, and bining with knowledge I’ve learned in the past four years , I master the entire process of the design for frame structure, and realize the leap from theory to practice. Meanwhile, I bee more familiar with the standards and operations of relative softwares than before. All these have built a good foundation for my future work.Key words: frame structure。 load。 stratification。 “D ”method目錄III 目錄 引言 ................................................................1第一部分 建筑設(shè)計(jì) ...................................................2 基本設(shè)計(jì)資料 ....................................................2 設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱及概況 ............................................2 設(shè)計(jì)地點(diǎn) .......................................................2 設(shè)計(jì)依據(jù) .......................................................2 設(shè)計(jì)資料 .......................................................3 建筑要求 .......................................................3 建筑設(shè)計(jì)總說明 ..................................................3 平面設(shè)計(jì) .......................................................3 屋面排水設(shè)計(jì) ...................................................6第二部分 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ...................................................8 常見的鋼筋混凝土體系 ............................................8 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則 ...................................................10 結(jié)構(gòu)布置 .......................................................11 結(jié)構(gòu)布置要點(diǎn) ..................................................12 截面設(shè)計(jì)要點(diǎn) ..................................................12 框架柱的截面 .................................................12 第三部分 樓板設(shè)計(jì) .................................................14 設(shè)計(jì)資料 .......................................................14 屋面和樓面板的荷載 .............................................14 各梁間恒荷載 ...................................................15 第四部分 PKPM 計(jì)算書 ...............................................17 建筑結(jié)構(gòu)的總信息 ...............................................17 周期、地震力與振型輸出 .........................................29目錄IV SATWE 位移輸出文件 .............................................44 各層超配筋信息 .................................................48 薄弱層驗(yàn)算 .....................................................49 計(jì)算結(jié)果 ..................................................53 計(jì)算結(jié)果 SATWE ............................................55 樓梯設(shè)計(jì) .......................................................61 荷載和受力計(jì)算 ...............................................61 配筋面積計(jì)算 .................................................63 配筋結(jié)果 .....................................................64 結(jié)束語 .............................................................66參考文獻(xiàn) ...........................................................67符號(hào)說明 ...........................................................68致謝辭 .............................................................69附錄 ...............................................................70泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）1引 言四年的大學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，我們也即將走入社會(huì)。在這最后的階段，畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們最后的一門課程。它是我們是否能運(yùn)用四年學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行綜合的一次檢驗(yàn)。在我們踏出社會(huì)之前畢業(yè)設(shè)計(jì)給了我們一次較好的實(shí)踐的機(jī)會(huì)。本次我的設(shè)計(jì)題目是《自貢市曙光中學(xué)框架教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》，在設(shè)計(jì)之前我對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)過的課程做了一次較大范圍的復(fù)習(xí)。有了考研的經(jīng)驗(yàn)和導(dǎo)師的輔導(dǎo)復(fù)習(xí)起來不是很費(fèi)勁。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)也參閱了一些我國(guó)現(xiàn)行的規(guī)范，特別是《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》，《荷載規(guī)范》，《建筑抗震規(guī)范》做了深入的了解。了解一些結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。在設(shè)計(jì)期間，通過導(dǎo)師和同學(xué)的幫助，我能較好的利用自己在大學(xué)里學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書上的要求和老師的指導(dǎo)，我對(duì)本畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了系統(tǒng)的手算。并在后期又利用 PKPM 進(jìn)行了電算。最終較好的完成本次設(shè)計(jì)任務(wù)。在此我由衷的感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)中給了我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們。通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高了我動(dòng)手查閱資料規(guī)范的能力和對(duì)基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)的鞏固，同時(shí)也使我加深熟悉了新規(guī)范和對(duì) 03G1011 了解。提高了我的綜合分析能力。在設(shè)計(jì)過程中，通過運(yùn)用 word，Excel 等辦公軟件，使我加深了對(duì)這些軟件的了解。在繪圖時(shí)我運(yùn)用到了 AutoCAD、天正、PKPM 等建筑方面的軟件。通過對(duì)這些軟件的運(yùn)用使我較好的熟悉了這些軟件的使用過程。所有這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)為我以后工作打下了很好的基礎(chǔ)。達(dá)到了本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。由于框架結(jié)構(gòu)手算計(jì)算量較大，根據(jù)設(shè)計(jì)要求，在計(jì)算過程中主要以手算為主，電算盡作為參考。最后兩者結(jié)合得到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)果。由于本人水平有限，難免不會(huì)出現(xiàn)不妥和疏忽之處，還請(qǐng)各位老師指正。泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）2第一部分 建筑設(shè)計(jì) 基本設(shè)計(jì)資料 建設(shè)項(xiàng)目名稱及概況 （1）項(xiàng)目名稱：實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)樓（2）建筑面積：約為 22222 m2（3）建筑總高度：（4）建筑層數(shù)：五層（5）結(jié)構(gòu)類型：框架結(jié)構(gòu) （6）該綜合教學(xué)樓標(biāo)準(zhǔn)層高 ，走廊寬度 ,室內(nèi)外高差 ，女兒墻為 米，在室外設(shè)三個(gè)踏步起過度作用，剖切面位置見剖面圖。 建筑地點(diǎn)章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 設(shè)計(jì)依據(jù)： A、南京市規(guī)劃局規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn) B、工程地質(zhì)勘察報(bào)告 C、氣象資料與荷載規(guī)范 D、各類國(guó)家建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范 E、民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范南京市氣候條件 年平均溫度 20℃ 主導(dǎo)風(fēng)向 全年主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng) 平均風(fēng)速 3M/S 最大風(fēng)速 基本風(fēng)壓值