鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)課程考核答案(已修改)
2025-07-07 14:32 本頁面
【正文】 .. .. .. ..鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)》課程考核說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為WORD 2003格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）。一． 作業(yè)要求、構(gòu)件尺寸和配筋；；；、配筋、試驗(yàn)步驟以及破壞形態(tài)可參考《綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)試驗(yàn)指導(dǎo)》或相關(guān)教材（例如，混凝土原理），也可自擬。二． 作業(yè)內(nèi)容1. 正截面受彎構(gòu)件——適筋梁的受彎破壞試驗(yàn)設(shè)計(jì)。（35分）實(shí)驗(yàn)一 鋼筋混凝土受彎構(gòu)件正截面試驗(yàn)：A、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解受彎構(gòu)建正截面的承載力大小，撓度變化及裂紋出現(xiàn)和發(fā)展的過程。觀察了解受彎構(gòu)件受力和變形的過程的三個工作階段及適筋梁的破壞特征測定或計(jì)算受彎構(gòu)件正截面的開裂荷載和極限承載力，驗(yàn)證正截面承載計(jì)算方法B、模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過用動畫演示鋼筋混凝土簡支梁兩點(diǎn)對稱加載實(shí)驗(yàn)的全過程，形象生動地向?qū)W生展示了鋼筋混凝土簡支受彎構(gòu)件在荷載作用下的工作性能。同時，軟件實(shí)時地繪制撓度荷載曲線、受壓區(qū)高度荷載曲線及最大裂縫寬度荷載曲線以放映簡支梁工作性能的變化規(guī)律，力圖讓學(xué)生清楚受彎構(gòu)件的變形，受壓區(qū)高度等在荷載作用下不同階段的發(fā)展情況。學(xué)生還可以實(shí)用軟件對即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測，認(rèn)識試件在荷載作用下不同階段的反應(yīng)，從而設(shè)計(jì)出良好的實(shí)驗(yàn)觀測方案。實(shí)驗(yàn)結(jié)果有學(xué)生計(jì)算與模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)合進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)參與式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。：A、試件特征（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，試驗(yàn)梁的混凝土等級為C25，截面尺寸為150mm*400mm，（Fc=，,，ft= N/mm）縱向向受力鋼筋等級為HRB400級） 箍筋與架立鋼筋強(qiáng)度等級為HPB300級（2）試件尺寸及配筋圖如圖所示，縱向受力鋼筋的混凝土凈保護(hù)層厚度為20mm(計(jì)算按規(guī)定取20+5=25mm)。（3）梁的中間配置直徑為6mm，間距為80的箍筋，保證不發(fā)生斜截面破壞。（4）梁的受壓區(qū)配有兩根架立鋼筋，直徑為10mm，通過箍筋和受力鋼筋綁扎在一起，形成骨架，保證受力鋼筋處在正確的位置。B、真實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備：靜力試驗(yàn)臺座，反力架，支座及支墩20T手動式液壓千斤頂20T荷重傳感器YD21型動態(tài)電阻應(yīng)變儀XY函數(shù)記錄儀器YJ26型靜態(tài)電阻應(yīng)變儀及平衡箱讀書顯微鏡及放大鏡位移計(jì)（百分表）及磁性表座電阻應(yīng)變片，導(dǎo)線等C、模擬實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備：筆、計(jì)算紙電腦SSBCAI軟件實(shí)驗(yàn)簡圖本次試驗(yàn)我分配的梁的跨度l為3300mm，構(gòu)造要求的截面尺寸為220*110但是為了計(jì)算需要該梁的截面高度h為取400mm，截面寬度b取150mm。外力加載處位于總長的1/3即1100處。 （受力簡圖） （設(shè)計(jì)截面圖）%A，%A。% A、計(jì)算As為75平方毫米，采用一根直徑為10的三級鋼筋，經(jīng)檢驗(yàn)滿足構(gòu)造要求。% A、計(jì)算As為510平方毫米，采用兩根直徑為18的三級鋼筋，實(shí)際As為509
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